Всі ми вчимось на своїх помилках.Якщо б не було помилок,то можливо ми б не навчились чомусь.На власних помилках частіше всього вчаться ті, хто вважає себе неперевершеним знавцем життя та не замислюється над своїми вчинками і своїм майбутнім.Життя-найдосвідченіший учитель.Як би людина не вивчала писані закони, скільки б не прочитала книжок, та життя завжди поставить перед нею таку задачу, яку не допоможе розв'язати жодна теорія, а допоможе лише власний досвід і власні знання, надбанні протягом життя.Але краще вчитись на чужих помилках, о<span>днак при цьому жити тільки своїм розумом, а не покладатися на розум інших,і тоді все в нашому житті буде складатися якнайкраще і ми з легкістю будемо долати усі життєві перепони.</span>
Равлик-[-•--•-], [р а в л и к]
пр.[р в л к]
гол.[а и]
пр. дзв.[р в л]
пр.гл.[к]
Під моїм вікном росте стара яблуня,яку я пам'ятаю ще з дитячих років. Коли приходить весна,вона,висока та ніби-то поважна,зацвітає ніжними рожевими квітками з неповторним ароматом.Пройшло літо,наближається осінь,і моя рідна яблунька вже уся в соковитих,червонобоких яблуках.Їх настільки багато,що деякі віти дерева загнулися аж до самої землі під важкою ношею. А які то яблуки!Смачні,соковиті,ароматні,вони навівають мені спогади про вже минуле літо.
Що ми робимо зі звуками?
Що ми вимовляємо?
Які є звуки?
Скільки звуків позначають букви я, ю, є, ї, коли самі в складі?
Скільки голосних звуків є в українській мові?
Що ми чуємо?
Скільки звуків є в українській мові?
Скільки приголосних звуків є в українській мові?
Скільки звуків позначає буква "щ"?
Скільки звуків у слові " ялинка"?
Це речення розповідне, окличне, просте (одна граматична основа), двоскладне(є підмет РАДІСТЬ і присудок МЧИТЬ), повне, поширене (бо є другорядні члени речення), неускладнене (бо в реченні немає ускладнюючих елементів (звертання, вставного слова, відокремлених або однорідних членів речення).