30 декабря 1922 вот) наверно
Мезолит.............................................................
Ответ:
Интернет и образование
Объяснение:
Развитие технологий сильно повлияло на все сферы деятельности человека. В настоящее время существует много методик и стратегий использования интернет технологии в образовании. Однако, педагоги и родители находят как плюсы так и минусы использования интернета и гаджетов на уроках.
Положительные стороны:
1. дети могут быстро находить ответы на многие вопросы, которых, к примеру, нет в учебнике.
2. теперь детям не нужно носить много учебников в портфеле, потому что их можно скачать в планшет, который легче по весу, а значит они не портят осанку под тяжестью портфеля.
3. разнообразие информации в интернете позволяет школьникам углубить свои знания в любой сфере.
Отрицательные стороны:
1. интернет содержит множество информации, которая не нужна детям (18+, к примеру).
2. распространение информации в социальный сетях часто приводит к буллингу и его негативным последствиям.
3. дети часто увлекаются играми и переписками в чатах, при этом их успехи в школе снижаются.
Одним из признаков появления государственности у восточных славян стало появление княжеской власти и дружин. Когда славянские племена подвергались нападениям со стороны кочевников, славяне показывали всю свою мощь и отражали их атаки. Постепенно славянские народы освобождались от зависимости кочевнических племен, формировались союзы, а впоследствии росли и силы Руси, "росы" укрепляли свои позиции, так и появлялось государство.
1.Как звали главного героя? (барин Жилин)
2.После какого события герой решил покинуть место службы и съездить домой? (получение письма от матери – старушки)
3Место действия? (Кавказ)Как героя взяли в плен? (подстрелили его лошадь)
4.Кто принес пленному напиться в самом начале плена? (дочь татарина – Дина)
5.Какой выкуп просят за главного героя? (3000 рублей)
6.Какую хитрость применяет главный герой, написав домой первое письмо? (написал другой адрес)
7.Сколько времени прошло до первого побега? (один месяц)
8.Как главный герой проводил ночи? (делал подкоп из сарая)
9. Почему пленные решили бежать после поминок по убитому татарину? (много татар уехало из аула, к тому же, разозленные смертью своего, хозяева могли их убить)
10.Как вел себя во время побега товарищ главного героя? (отставал, жаловался, пал духом)
11.Как и где поймали беглецов? (чужие татары с собаками, у ручья)Кто подкармливал пленных в яме? (Дина)
12.Как чувствовал себя второй пленный после поимки? (Костылин разболелся, распух, стонал или спал)
13.Чем закончился рассказ? (Жилин, убежав, встретил казаков, которые и отбили его от татар; он остался служить на Кавказе, домой так и не поехал)