Если говорить о школе будущего, то нужно определить насколько это будет далекое будущее. Думаю, что в ближайшие несколько лет вряд ли что-нибудь существенно изменится. Но вот лет через пятьдесят школа может выглядеть так: новое здание из экологически чистых материалов, полностью на автономном тепло и энергообеспечении (благодаря использованию солнечных и ветряных батарей Вокруг школы будет рекреационная зона, где ученики смогут отдыхать от занятий во время перемен: парк, в котором будут представлены различные виды растений для изучения на уроках биологии и спортивная площадка с тренажерами.
В самом начале обучения с помощью технологий будущего будут определяться таланты ученика, какие науки он сможет осилить лучше остальных. В зависимости от результатов будет составлен учебный план. Конечно, каждый сможет выбрать себе дополнительные предметы, которые он хотел бы изучать. Учебный процесс будет максимально автоматизирован, вместо кучи книг будут планшеты, школьная доска будет сенсорной и интерактивной. Тетради все же, думаю, останутся, иначе люди разучатся писать. Уроки физкультуры будут проводиться в тренажерном зале или бассейне с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика. Кроме этого, будут проводиться научные конференции, на которых ученики смогут рассказать о своих достижениях и почерпнуть новые идеи.
Думаю, в школе будущего также появятся новые предметы, например: социальное поведение, уроки милосердия, передовые технологии. Питание учеников будет построено по принципу пользы для здоровья и индивидуальных предпочтений.
Мне кажется, что школа будущего будет организована таким образом, чтобы поощрять и развивать индивидуальность, а не уравнивать всех под один стандарт. В такую школу дети будут ходить с удовольствием, прогулов не станет, а обучение будет максимально идти на пользу.
Эмансипация женщин представляет собой предоставление женщинам
равноправия в общественной, трудовой и семейной жизни. Равноправие
предполагает право женщин на образование, право избирать и быть
избранной в государственные органы власти, право на труд и равную
зарплату.
сначала там жили кимерийцы , потом пришли скифы , их вытеснили сарматы,их разбили готы . сроднившийсь с остатками народов , готы породили предков славян франков , саксов ,алеманов и свевов. пришли гунны и остались жить тут на 100 лет .на смену гуннам пришли тюрки . они породили болгар . а болгар называли аварами . объединившийсь с склавинами стали славянами и пошли против Византии. почти в<span>се древнее население Фракии, Македонии и Греции было истреблено и занято славянами . <span>Таким образом, славянское население до его крещения сформировалось в народы, объединенные единой территорией проживания и впитавшие последствия пребывания на своих землях других племен и народов, исчезнувших со страниц истории в своем первобытном значении.</span></span>
Сословие - социальная группа, члены которой отличаются от других по своему положению. В России так было: бояре - дворяне - войны - купцы - крестьяне (по нисходящей).
Александр Македонский (356 – 324 года до н. э.) – македонский царь, великий полководец, основатель Македонской империи, более известный на западе как Александр Великий.
