Высший разум (147761)Германия (Пруссия)
1845-1846гг - картофельная болезнь, неурожай, повышение цен на продукты.
1847г. - промышленный кризис, безработица.
март 1848г. - демонстрации в Берлине, бои на баррикадах, создание нового, буржуазного правительства.
май 1848г. - выборы в Национальное собрание.
ноябрь 1848г. - разгон королём Национального собрания, поражение революции в Германии
XVII – переходный период российской истории от эпохи Средневековья к Новому времени. Современники называли его «бунташным». Великая смута, крестьянские войны, городские и стрелецкие восстания, конфликт светской и церковной властей, раскол внутри самой церкви – все это отразилось на культуре, придав ее памятникам невиданную дотоле социальную остроту и злободневность.Начало XVIII в. ознаменовано реформами Петра I, которые были призваны ликвидировать разрыв в уровне развития России и Европы. Реформы затронули практически все сферы жизни общества. Содержанием их явились решающий сдвиг от средневековья к новому времени и европеизация всех областей жизни. Происходила ломка старых государственных учреждений, замена их новыми, складывался современный административно-бюрократический аппарат.
Вторым учителем Петра стал голландец Тиммерман, который учил его
естественным наукам – арифметике, геометрии, артиллерии и фортификации.
Учитель был не самый лучший – делал много ошибок в вычислении, однако роль он сыграл огромную – обучил Петра различным военным тонкостям – работе с астролябией, вычислению полета пушечного ядра. Эти военные науки позже очень пригодились во время Северной войны.
Русский флот, как и петровская армия, тоже родился из игрушек – родоначальником его стал найденный в амбарах и приведенный в порядок старый английский бот, знаменитый «ботик Петра» , «дедушка русского флота» .
Итак мы видим что в событиях первых двух десятков лет жизни Петра можно ясно различить как предпосылки его дальнейших действий, так и разгадку личности Петра. Вместо скучной жизни в Кремле Петр жил в большой свободе в Преображенском. Вместо стандартных для царских детей церковных учителей Петра обучал простоватый Зотов и «прогрессивный» европеец
Тиммерман, да и сам Петр, в отличие от предыдущих русских царей провел свое детство не в окружении нянек и попов, а в окружении предприимчивых авантюристов – своих друзей и обитателей Кокуя. Все эти факторы, наложившись на природную активность Петра, его страсть к военным делам и естественным наукам, сформировали поистине выдающегося монарха, оставившего глубочайший след в русской истории.
1. Основной материал для гончарного производства?
1)песок
2) глина
3) дерево
4) бумага
2. Какое приспособление используют для формовки глиняного изделия?
1.шпатель
2. керамические черепки
3. ребра животных
4. гончарный круг
3. Керамика в переводе с греческого означает?
1. глина
2. посуда
3. амфоры
4. сосоды
4. Что из перечисленного не относится к керамики:
1. фарфор
2. мрамор
3. фаянс
4. терракота
5. Керамика каких народов в древние времена достигла наивысших высот?
1. русские
2. китайцы
3. афиняне
4. итальянцы
Ответ:
Схожесть в развитии, хоть Япония и потеряла 2 крупных города в 2 Мировой войне, но за несколько лет смогла выйти из кризиса, они очень хорошо развиты, как и страны Запада
отличия в том что они имеют разные народы, территориальное положение , языки, обычаи и тд и тп. Япония расположена на Острове, У них узкие глаза, разная еда, например суши.
Кря