В 19 веке в школах была более сложные правила, девочки учились отдельно от мальчиков
два различных подхода к оценке петровских
реформ и отечественной истории в целом обычно связывают с традициями
славянофильства, отстаивавшего мысль об особом пути развития России, и
западничества, основанного на идеях общественного прогресса, закономерности
которого одинаковы для всех народов (по крайней мере, в рамках христианской
цивилизации). Противопоставление западнических и славянофильских
общественных идеалов очень схематично; на самом деле внутри каждого из этих
течений существовали весьма различные трактовки философских и социальных
проблем, причем некоторые мыслители, причисляемые к разным (на первый
взгляд противостоявшим друг другу) группам, сходились во многих своих
суждениях.
В полне, да
- Проблема коллективного руководства внутри партии;
- Мировая революция или построение социализма в отдельной стране
- Продолжение НЭПа или его свертывание и переход к плановой экономике;
- Поддержка индивидуальных крестьянских хозяйств или создание колхозов (коллективизация сельского хозяйства);
- Постепенная или ускоренная индустриализация за счет давления на сельское хозяйство;
- Преимущественное развитие легкой или тяжелой промышленности;
- Проблема бюрократизации партии и партийного руководства.
Со смутой и отсутствием прямых наследников по династии Рюриковичей.