Положительный он тянулся к знаниям и открыл Балтийское море для фдота
Социальная мобильность в Древнем Египте была развита, так как индустрия Древнего Египта позволяла подняться в социальном лифте.
Сначала узнаем определение самой социальной мобильности, а потом делаем выводы:
"Социальная мобильность — это возможность смены социального слоя. Понятие социальной мобильности близко по значению к понятию социального лифта или карьеры."
Ответ:чітай
Объяснение:для того, щоб побудувати лінію часу, потрібно накреслити пряму. на цій прямій позначити початок - це твій рік народження, а дальше на ній позначати важливі події твого життя
Однажды в выходные,я читал Древнегреческую Историю,мне это так наскучило,что я решила бросить всё это.Вот я заснул прямо за столом.
Просыпаюсь,а тут...
Я сижу прямо на трибуне в древнегреческом театре!Я оглядываюсь,много народу,все кричат что-то.
Понял только одно.Кричат:"Ибрагим,он великий,он сильный",а также:"Моисей-лучший боец"
Смотрю и вижу,как двое мужчин,обмазанных в масло,пытаются повалить друг друга.Я за этим так наблюдал,так увлекся,что начал понимать,что происходит.
Это был Древнегреческий театр.В нем проводились Олимпийские игры.
Я начал болеть за Ибрагима.И вот все трибуны замолчали.Ибрагим взял в сильную схватку.Бамсс,Ибрагим повалил Моисея!
Все трибуны завизжали,захлопали.
Вот момент награждения.Самое интересное,что я хотел увидеть!
Здесь я просыпаюсь.Мне стало настолько интересно,как награждают,что я прочитал все домашнее задание и даже ответил на 5!
Сорри,если,что то не так...
Но я старалась...
К XVIII веку Россия превратилась в обширное многонациональное феодально-абсолютистское государство.Усиленно развивалось мануфактурное производство и особенно металлургическая промышленность. Международное значение страны значительно возросло и укрепилось. Но несмотря на значительные сдвиги, страна продолжала отставать от западноевропейских государств.В интересах роста производительных сил и укрепления обороноспособности страны дворянское правительство Петра I осуществило различные реформы в области культуры, науки и техники. Эти реформы прежде всего способствовали возвышению дворянства. В армии, флоте и государственном аппарате все командные посты были закреплены за дворянами. Много было сделано и для усиления нарождающегося сословия купцов.
Для развития педагогики и школы большое значение имели такие просветительные реформы, как введение гражданского алфавита и возникновение периодической прессы, в частности издание первой газеты «Ведомости», выпуск светской оригинальной и переводной литературы, учреждение Академии наук. Крупнейшим событием культурной жизни России было открытие первых светских государственных школ.
Школа математических и навигационных наук была открыта в Москве в 1701 году. Это было первое реальное училище в Европе. Другое, открытое в 1708 году в Галле (Германия) реальное учебное заведение, называвшееся «Математическое, механическое и экономическое реальное училище», было частным, имело мало учеников (12 человек) и просуществовало всего несколько лет.
Московская школа, функционировавшая в течение первой половины XVIII века, была государственной, в ней обучалось ежегодно не менее 200, а иногда до 500 учащихся.
В учебный план школы входили математика (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия), астрономия, географические сведения и специальные науки: геодезия, мореплавание и другие светские науки. Являясь профессионально-техническим учебным заведением широкого профиля, школа выпускала специалистов разных профессий.