Музыку можно изучать по-разному.Можно беседовать о музыкальных произведениях, учиться их понимать и восхищаться их звучанием.Можно посвящать уроки творчеству великих композиторов и исполнителей, чтобы увидеть, каким огромным трудом создаётся даже самая лёгкая и весёлая музыка.Можно, наконец, шаг за шагом осваивать нотную грамоту, учиться петь, играть на различных музыкальных инструментах, постигая музыкальную науку как бы изнутри.<span>Перед собой я поставил цель: изучение музыки в единстве с тем, что её рождает и окружает: с жизнью, природой, обычаями, верованиями, стихами, сказками, картинами и многим – многим другим.</span>Задачи:· научиться наблюдать, сравнивать, сопоставлять, видеть большое в малом;· научиться понимать то, что мир един, и то, чему служит такое понимание;· научиться всему этому с помощью музыки, потому что музыка способна рассказать обо всём;· научиться слушать музыку.Всё это – разные пути приобщения к музыке.Но однажды у меня возникает вопрос: что же такое музыка?Правда ли, что это – чудо, рождающееся из Космоса, из движения планет, само из себя? Ведь сказал же великий Эдвард Григ: «Слова иногда нуждаются в музыке, но музыка не нуждается ни в чём». Так ли это? И да, и нет.Да, потому что каждое искусство самоценно, оно говорит о своём на своём собственном языке, оно никогда не вторгается во владения другого искусства. Звук не может соперничать с цветом, как скульптура не соперничает со стихом так же, как в природе воздух не соперничает с огнём. Само такое противопоставление кажется абсурдным. Каждая вещь на Земле самоценна и с этой точки зрения не нуждается ни в чём.Нет, потому что существует всеобщая связь явлений и её законы непреложны. Так, для звучания мелодии требуется туго натянутая струна, а струна даёт выразительное звучание лишь в соприкосновении с деревом особой породы, обработанным специальным способом, - и всё это находится уже далеко за пределами самой музыки. Так происходит и со всеми остальными вещами в мире: для чего-то требуются чернила и бумага, кисти и краски, для чего-то течение рек и цветение лугов, и с этой точки зрения всё нуждается во всём.<span>
</span>
По настоянию Исидора и никейского митрополита Виссариона был подписан договор, согласно которому греческая православная церковь признавала главенство римско-католической церкви. С того времени русские митрополиты избирались и поставлялись (возводились в сан) в Москве, а Русская православная церковь фактически стала автокефальной, независимой от константинопольской патриархии.
Один из эпизодов революции 1905—1907 года в России<span>. События произошли перед выборами в городскую думу. Основное требование участников событий — равные избирательные права.
в результате были боевые действия в город ввели войска.Была осада требования осаждённых: 1 </span><span>снятие военного положения 2 <span>свободу собраний, слова и личности 3 </span>продолжение выборов в думу4 распустить всех запасных солдат и 5 <span>увести из Красноярска все не приписанные к городу войска.они не были приняты.
позже осаждённые сдались . 500 человек были арестованы.</span></span>8 января 1907 года<span> начался суд над арестованными. </span>3 февраля<span> суд вынес приговоры: в отношении нижних чинов 9 приговорены к каторжным работам от 4 до 8 лет, 101 — в арестантские отделения от 1 до 3 лет, 4 — в дисциплинарный батальон, 1 к аресту на 3 дня. Лица гражданского ведомства присуждены с зачетом предварительного заключения: 45 человек — в исправительный дом от 1 до 2 лет, 37 — в тюрьму от 1 месяца до 1 года.</span>
Новые города обычно строятся на гладкой, ровной поверхности, с хорошей средой обитания (Озёра, леса) для торговли и охоты, но это также могли быть города на холме, укреплённые забором, но мало из них сохранилось, поэтому - на гладкой поверхности с травой и живностью.
Обращайся, сеструх)
