Основных форм преподавания в средневековом университете было три.
Лекции - полное, регулярное изложение учебной темы, по программе, прописанной в статутах, в определенные часы. Эти лекции разделялись на ординарные (обязательные) и экстраординарные (дополнительные) . Это происходило потому, что в средние века школяры не прослушивали курс конкретной науки, скажем, курс философии или римского права и т. п. Тогда было принято заявлять, что некий преподаватель читает или некий студент слушает такую-то книгу. Одни книги почитались более существенными и непременными (ординарными) для учащегося, другие - менее значительными и необязательными (экстраординарными) . Различие лекций определило и деление преподавателей на ординарных и экстраординарных. Ординарные лекции, как правило, читались в утренние часы (с рассвета и до 9 часов утра) , как более удобные и рассчитанные на более свежие силы слушателей. Экстраординарные лекции назначались на послеобеденные часы (с 6 до 10 часов вечера) . Длительность лекции составляла 1 - 2 часа.
Repetitio - это детальное истолкование отдельно взятого текста с различных сторон, с учетом всевозможных сомнений, возражений и противоречий. Еще одной формой было повторение части прочитанного.
Одной из самых распространенных форм преподавания был диспут. Руководство университетов придавало им очень большое значение. Именно диспуты должны были научить школяров искусству спора, защите приобретенных знаний. В них на первое место выдвигалась диалектика.
Самым распространенным методом проведения диспутов был предложенный Пьером Абеляром метод (за и против, да и нет) . Каждые две недели один из магистров держал речь по возможно более широкой теме и в заключение называл тезисы или вопросы, которые должны были стать предметом спора, затем в течение нескольких дней собирал со школяров все "за" и "против". Самым любопытным и самым торжественным был проходивший на подготовительном факультете диспут "о чем угодно". Темы диспутов были самые разнообразные. Источник: <span>http://xn--5-8sb3a.xn--p1ai/catalog/view.download/12/142</span>
Военный фактор в объединении Германии
Войны
Датско-прусская война 1864 года
Австро-прусская война 1866 года
Франко-прусская война 1870-1871 годы
Средневековье принято делить на три периода: Раннее, Высокое и Позднее. Раннее Средневековье началось с падения Западной Римской империи в V веке нашей эры и закончилось в X веке. Раннее Средневековье характеризуется тем, что в этот период только складывались феодальные отношения и существовало большое количество родоплеменных языческих народов на территориях, не принадлежавших Римской империи (в Скандинавии, Восточной Европе, на Руси). Высокое (также зрелое или среднее) Средневековье началось в X веке и закончилось в конце XIII века. Это был период полностью сформировавшихся феодальных отношений со всеми их признаками, такими, как ленно-вассальная система (феодальная лестница), рыцарская конница. В этот период в Европе уже практически везде доминировало христианство, единственным языческим анклавом оставалась Литва. Наконец, позднее Средневековье охватывало XIV-XV века; конец этого периода совпал с началом эпохи Возрождения в ряде европейских государств. При этом среди историков нет согласия, для какой страны какой век считать концом Средневековья или началом Возрождения.
Английская буржуазная революция середины XVII в.:
1) привела к ликвидации абсолютизма
2) способствовала формированию политической системы
3) создала условия для колониальных захватов
Сроки и темпы индустриализации в разных странах могут быть
неодинаковыми. Первой страной, где произошла промышленная революция, стала
Великобритания (в середине XIX в.)[3]. Франция стала индустриальной в начале
20-х годов XX в. В Российской империи индустриализация началась с конца XIX —
до начала XX в. К концу ХХ века одним из наиболее экономически успешных
регионов стала Восточная Азия, в особенности Гонконг[4].
<span>В СССР осуществление индустриализации в 1930-е годы
подразумевало ликвидацию отсталости экономики страны по сравнению с развитыми
странами за сравнительно короткий временной период за счёт крайнего напряжения
материальных и людских ресурсов, а также создание милитаризованной экономики, с
преобладанием отраслей тяжелой промышленности.</span>