Більше вір своїм очам, ніж чужим речам.
Бійся цапа спереду, коня ззаду, а хитрої людини з усіх боків.
Уночі тріщить, а вдень плющить. (про весну)
Сухий березень, теплий квітень, мокрий май — буде хліба врожай!
Ластівка день починає, а соловей кінчає.
Балаканням роботи не почнеш і не закінчиш
Говорить прямо, а робить криво.
Тарас шевченко
леся українка
алла коваль
Сучасні технології <span>- вимога сьогодення, що дозволяє створити суспільство, засноване на знаннях. Вони все більше захоплюють різні сфери нашого життя і несуть за собою як позитивний так і негативний вплив. </span>
Суспільство, яке дбає про своє майбутнє, має усвідомити колосальні можливості, привнесені новими технологіями. Вони спрощують спілкування та співробітництво. Можливості сучасної системи освіти значно розширюються завдяки використанню сучасних технологій. Сьогодні перед педагогами стоїть важливе завдання - виховати та підготувати молодь, спроможну активно включатися в якісно новий етап розвитку сучасного суспільства, пов'язаний з інформацією.
Але з іншого боку, ні для кого не є новиною, що дитина опановує комп'ютер раніше, ніж навчається грамотно писати та критично читати. Чому комп"ютер може замінити дитині ліпшого друга? Що зможе дізнатися маленький читач з всесвітньої павутини знання, коли батьки не контролюють відвідувані сайти? Де поділась та працьовитість і бажання допомогти батька по хатніх справах, коли просто можна вімкнути посудомийну чи пральну машину і далі лінуватися?
Тему розвитку сучасних технологій розглядало багато письменників. Одним з яскравих прикладів є науково-фантастичний роман-антиутопія Рея Бредбері «451 градус за Фаренгейтом», виданий ще в 1953 році. Тут автор сміливо пише, що людина в майбутньому потоне у світі технологій і у неї вже просто не буде часу на просте спілкування, або просто для того щоб подумати. "У нас є все, щоб бути щасливими, але ми нещасні... Життя перетворюється на суцільну карусель".
На основі вище написаного, я хочу зробити висновок. Технології з кожним днем вдосконалюють і полегшують наше життя. Та є межа, за якою вони завдадуть нищивної шкоди усій планеті. Тому щоб не виникло такого, пропоную кожному визначити для себе саме цю межу впливу сучасних технологій.
<span>
</span>
Я вважаю, що сама Людина, адже тільки вона сама планує свою дол.хоча у дитинстві за нас усе вирішували батьки
Умовні позначення: еи, ие, оу - наближення, другу укву писати маленькою вгорі, * - пом'якшення, позначається апострофом. ' - м'якість, позначається рискою.
/д оу р' і з' ц' і/
/х в ие л' у й еи с': а/
/р о ж: а р ие т и/
/ч е с' ц' і/
/п р ие н' і ш: и/
/п о ў с' а ґ д е н: и ĭ/
/п а л а з' ц' і/
/з а б у ў/
/б о р' у ц': а/
/п у ч:/
/р' і ц': і/
/б л' а с' ц' і/
/дз' о б/
/з н у ш ч а й еи с':а/
/п р' а з' ц' і/
/ф л е с' ц' і/
/л' в* і ў/
/з л о д' у з' ц' і/
/п* і дж ж ие в л' у в а т и/
/с и п л' у ц':а/
/ж у р ие с':а/
/л е х к о/
/в о д и ц': і/
/ч: е ш/
/б еи ж: у р н и ĭ/
/з' н' і ш: и/
/ж: а т и/
/ф у д б о л/
/л е ў/
/д р' і ж дж* і/