Первое, что должен делать гражданин для охраны природы - это изменить свой образ жизни так, чтобы поменьше вредить ей. Пользоваться сортировкой мусора, отказаться от излишних поездок на автомобиле в пользу общественного транспорта, во время выездов на природу не мусорить и не причинять вреда деревьям. Затем уже, если гражданин соблюдает все эти правила, он может участвовать в природоохранной деятельности, митингах за экологию, петициях, содействию органам власти. Если гражданин всё это делает, но сам не бережёт природу - он проявляет лицемерие, и такого гражданина можно только упрекнуть.
1)
уход
от разрешения конфликта, когда одна из сторон как бы не замечает возникших противоречий;
2)
сглаживание
противоречий, когда одна из сторон либо соглашается с предъявленными ей претензиями (но только в данный момент), либо стремится оправдать себя;
3)
компромисс —
взаимные уступки обоих сторон;
4)
эскалация напряженности
и перерастание конфликта во все объемлющее противостояние;
5)
силовой вариант
подавления конфликта, когда одну или обе стороны принуждают силой (угрозой применения силы) принять тот или иной вариант исхода противоречия.
Обращение к культурному наследию позволяет лучше понять особенности культуры в разный период существования человечества, позволяя отвечать на многие вопросы. Поэтому проблема сохранения культурного наследия особенно актуальна в настоящее время в России.Культурное наследие является одним из главных способов существования культуры. В течение своей жизни человеку удается освоить лишь малую часть всего культурного наследия, выступая общим достоянием для всего человечества. Данное обстоятельство может быть актуализировано при условии своего сохранения. Поэтому сохранение культурного наследия совпадает с сохранением культуры вообще.
Я считаю, что любой человек, который достиг хотя бы четырнадцатилетнего возраста имеет право на труд.Ведь в этом возрасте он уже более-менее научился распоряжаться полученными средствами, тем более это будет отличная практика для тренировки навыка распоряжения собственными финансами. Ведь заработанные деньги пускать по ветру не захочется, значит ребенок научится умело управлять своими средствами. Также возможность работы может поднять самооценку неуверенной в себе личности, человек почувствует, что и он на что-то годен.Возможно, если ребенок выберет вид интеллектуальной деятельности, то это также улучшит его успеваемость в школе, что является приятным бонусом.