Мальчик ведёт себя очень плохо и он балованный
Главные члены предложения это подлежащее и сказуемое.
Последнее предложение нужно поставит вторым. почему: сначала идет предположение ( в первом предложении), затем опровержение (во втором предложении), а далее объяснение опровержения.
В пасмурное утро дождь лил как из ведра. Машины проезжали по лужам на дороге, чуть ли не забрызгивая прохожих людей. Одним из таких стал пожилой мужчина в серой шляпе, который торопился на работу. Работал он в школе-гимназии неподалеку от своего дома. Зайдя в хол школы, он бросил взгляд на листок возле вахты. Мужчина подошел к стойке и взял листок, на котором были написаны какие-то задания по математике, а на обратной стороне был нарисован маленький кораблик без паруса. Он решил оставить этот листочек у себя, дабы тот, кто его возможно потерял, пришел и забрал. Спустя 10 минут к стойке примыкал невысокий мальчишка. "Можно ключи от кабинета математики?"-вежливо спросил парнишка. Сторож стал рыться в шкафчике и затем протянул школьнику ключи. Мимолетно взгляд мальчика упал на листок рядом с пожилым человеком. "Так это же Петькин!"-радостно заявил школьник. Он объяснил сторожу, что его друг вчера потерял листок с заданиями и удачно нарисованной лодкой. Сторож тут же протянул листочек, после чего мальчик улыбнулся человеку и убежал по коридору.
Начальная форма: ЗЕБРА
Часть речи: существительное
Грамматика<span>: дательный падеж, единственное число, женский род, одушевленное
</span>Начальная форма: ЖЁЛТЫЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика<span>: единственное число, именительный падеж, качественное прилагательное, мужской род, неодушевленное, одушевленное
</span>