Напиши какие растения окружают и что ты видишь в дали из окна и про площадку тоже напиши
<span>Искусство представляет собой специфическое явление. С
одной стороны, это форма общественного сознания, в которой фиксируется,
прежде всего, эстетическое отношение к миру, а, с другой, это
интеллектуальное освоение объективного мира с помощью образа и изменение
этого мира согласно представлением о том каким этот мир должен быть.
</span><span> Эстетическое отношение, сформировавшись на заре
человеческого общества, всегда находятся в процессе непрестанного
изменения, развития. Вкусы людей меняются, их идеалы и эстетическое
переживание. Одним словом происходит художественное развитие
человечества.
</span><span> Каждая форма общественного сознания фиксирует
окружающую действительность в присущих ей специфических средствах. С
помощью понятий и терминов она осваивает окружающую действительность в
философии и науке, с помощью норм в морали.
</span><span> Формой отражения действительности в искусстве
является образ. Образ – единица мышления, построенная на принципе
свободных ассоциативных связей и предназначенная для «угадывания»
содержания мысли и его домысливание. Поэтому искусство не только
отражает действительность, но и творит особый мир – мир образов, который
обладает относительной самостоятельностью. В соответствии с природой
искусства и присущих ему моментов (эстетического, познавательного и
идеологического) художественное произведение оценивается с точки зрения
красоты, правдивости и идейности.
</span><span> Любая форма общественного сознания, в том числе и
искусство, связана с действительностью через свои функции. Познание
действительности, активное идеологическое и эстетическое преобразование
художником жизненного материала, создание произведения искусства – это
лишь одна сторона. Другая сторона – это целенаправленное воздействие на
поведение людей, на их чувства и мысли, духовное преобразование
потребителя искусства – человека согласно тому направлению развития
общества, в котором он живёт. Сила искусства в непосредственном и
непринужденном воздействии на человека, а через нее на всё общество.
</span>
<span />
Була ул.
Җәен сихри яшеллеккә
Чума ул.
Нинди исем йөртә елга,
Ул авыл?
(Ык, Мөслим)
Беркем аны югалтмаган,
Ләкин һаман табалар.
Бигрәкләр дә кызыксына
Аның белән балалар.
(Табышмак)
Баскан килеш эзлиләр,
Яткан килеш эзлиләр.
Күмәкләп тә эзлиләр,
Берәмләп тә эзлиләр.
Зирәк булсаң табасың,
Хәтереңә саласың.
(Табышмак)
Исемнәр ике иҗектән,
Ә хәрефләр тик өчәү.
Без нинди кошлар булабыз?
Уйла әле, без ничәү?
(Ләкләк, тартар, былбыл)
Гомер буе үргән ул,
Җепләр сузып йөргән ул.
Тозагында азык көтеп,
Шулай көнен күргән ул.
(Үрмәкүч)
Меня зовут Дарья. Я хочу рассказать о своей семье. Она состоит из пяти человек и собаки. Мама, бабушка, дедушка, дядя и меня. Ещё у меня есть крёстная, но она живёт очень далеко, в Турции. Мы очень дружная семья. Часто ходим вместе гулять, или смотрим телевизор. Мама и дядя всегда на работе. Поэтому я остаюсь с дедушкой и бабушкой с собакой. Каждое утро я, дед и пёс идём гулять. И с бабушкой я часто хожу в магазин. К сожалению, у меня нет младших братьев или сестёр, но мой пёс Акено мне как брат. Скоро моя крёстная Оля родит близнецов. я уверенна, что мы станем хорошими друзьями.
