Проблема разногласий между старшим и молодым поколением возникает во все времена. "Отцы" считают, что их жизненный опыт даёт им право поучать, диктовать молодёжи условия, заставлять следовать их советам. "Дети" в силу подросткового максимализма противостоят этому, считая, что взгляды "отцов" безнадёжно устарели, при этом не понимают, что перенимая опыт старшего поколения, осуществляют необходимую преемственность. Прежде всего это касается вопросов нравственности, а не рваных джинсов или маек с сомнительными логотипами.
Приводя аргументы по этой теме, можно следовать принципу "от обратного" и привести примеры взаимоотношений Базарова и старшего Кирсанова, Катерины и Кабанихи, отца и сына из Скупого рыцаря" А.С. Пушкина.
Следование советам старших можно проиллюстрировать на примерах отношений отца и сына Болконских, Петруши Гринёва, где понятия чести и достоинства, образцом которых являются отцы, становятся внутренним убеждением сыновей.
Из современных писателей можно использовать рассказ Ф. Искандера "Авторитет". Отец обеспокоен тем, что его младший сын не читает книги. Не зная, как приобщить его к чтению, он выдвигает пари: при условии выигрыша у сына в бадминтон, сын будет читать по 2 часа в день.
Решение было авторитарным, но сын честно выполнил условие, проиграв немолодому отцу очередную партию.
Чтобы трещина непонимания не превратилась в непреодолимый ров, нужно прислушиваться к мнению друг друга, быть терпимее и снисходительнее, уважать чужое мнение и быть честным до конца.