Это прекрасная птица! Клюв золотисто переливается на солнце. А перья! Красно-алые в белую полоску. Это так прекрасно! А лапки, крошечные, что даже из под толстых перьев не видать. Пташка смотрит далеко в небо.
Речушки опушки лягушки к бабушке Марусе бабуся
В рассказе говорится о мальчике, который набедокурил, а потом струсил, сказал неправду, и в результате должен был пострадать котенок, но мальчик любил котенка, он понимает, что поступил плохо, и хочет исправить свою вину, спасти котенка от наказания. Этот небольшой рассказ вызывает в душе море эмоции и переживает, когда Виталик сомневается и поддается на уговоры Сережи, чувствуется некоторая слабость характера Виталика, думаешь в этот момент, зачем же он согласился но не ошибается тот, кто ничего не делает. Виталик поменялся на свисток, теперь у него есть свисток, но он не приносит радости, ведь на душе тоска, на душе сомнения и переживания, как признаться маме в этом поступке.
В развитии сюжета Виталик приходит домой, где мама уже обнаружила пропажу рыбки. Сын не сознается в своем поступке и всю вину перекладывает на кота, в надежде, что пока он гуляет на улице мама все забудет. Но она непреклонна, она стоит на своем, наказание должно осуществиться, мотивируя это тем, что ведь кот же жалко было карасика.
Кульминацией становится усилившиеся переживания Виталика, он идет по просьбе мамы искать кота, и сам же его прячет. Мальчику жалко кота, он не хочет, чтобы он безосновательно пострадал, но и сознался в своей ошибке он не может.
Развязка сюжета происходит когда мама указывает на то, что он трус, но все же прощает сына лишь из-за того, что он сознался. Мальчик чувствует свою вину перед котом и хочет сгладить ее, поэтому сажает кота сушится и кормить его своей котлетой. Кот доволен происходящим, садится Виталику на колени и мурлычет.
Рассказ показывает, как могут развиваться события, если ты совершаешь какой-то подлый поступок. Какие страдания это может приносить. Он учит детей не просто быть в ответе за то, что они делают, но не совершать подлостей, так как душевные страдания, следующие за ними несравнимы с возможным наказанием.
Я хочу рассказать вам о своём "кумире" из класса. Её зовут Настя.
Эта девочка учится с нами с пятого класса. По началу она была тихоней, стеснялась попросить о помощи, не дружила ни с мальчиками, ни с девочками. Мне стало её немного жалко и я решила познакомиться с ней. Мы сдружились и на данный момент мы - не разлей вода!
Оказывается у Настюши много увлечений - пение, рисование, вышивка, плетение из бересты и многое другое. Она очень интересная личность. С ней приятно общаться на разные темы, обсуждать события, давать и принимать советы. Настя научила меня плести венки, играть на гитаре. Вскоре у неё появилось множество друзей и подруг в классе. Все узнают от Насти что-нибудь новое и рассказывают о своих увлечениях.
"Вывод"
Не стесняйтесь заводить новых друзей, не ждите от них первого шага - дерзайте, человек может быть снаружи таким, как все, а внутри у него множество идей и мыслей, которыми он может поделится с вами.
+ Внешность.
У Насти русые волосы, большие зелёные глаза, нос с небольшой горбинкой, но она почти незаметная. На худеньких щёчках раскиданы веснушки, кожа у неё загорелая, ровная, загар с оливковым оттенком. Из одежды предпочитает рубашки и брюки - деловой стиль.
<span>1) В эту недобрую пору бездорожья мне пришлось ехать в станицу
Букановскую.
2) </span>И расстояние небольшое - всего лишь около шестидесяти
километров, - но одолеть их оказалось не так-то просто.
3.Только часов через шесть покрыли расстояние в
тридцать километров, подъехали к переправе через речку Еланку.
4.На той стороне в колхозном сарае нас ожидал
старенький, видавший виды "виллис", оставленный там еще зимою.
5.Мне было неудобно разуверять его в том, что я не шофер, и я ответил
6.<span>Выломав из плетня сухую искривленную хворостинку, он с минуту молча
водил ею по песку, вычерчивая какие-то замысловатые фигуры, а потом
заговорил:</span>