Здраствуйте я сейчас хочу дать интервью . что такое счастье ??? вопрос . Ведь не каждый человек знает что такое счастье . Конечно у разных людей свое мнение и точка зрения . А сейчас я хочу рассказать свое мнение что такое счастье .Счастье это не только иметь много денег или быть популярным . Но это конечно второстепенное . Счастье это когда человек чувствует это . Счастье это когда близкие и родные тебе люди рядом с тобой . Вот это настоящее счастье . Вот это самое главное в жизни .
Каким образом пополняется словарный состав языка? Одним из главных путей пополнения является заимствование лексики из других языков. Например, такие привычные сегодня слова, как компьютер, сайт, блог, менеджер, не так давно были заимствованы русским языком из английского; почтамт, рынок, маршрут пришли из немецкого, библиотека, физика, психология — из греческого.
Многие слова, которые были заимствованы давно, сегодня воспринимаются как исконно русские. Так, слово хлеб когда-то пришло в русский язык из германских языков, а собака — из иранских. При заимствовании значение слова часто изменяется. Например, русское слово сарай восходит к персидскому слову со значением «дворец» .
Еще один путь обогащения лексики — создание новых слов для обозначения новых явлений (неологизмов) . Некоторые неологизмы придумали писатели, журналисты и языковеды. Это авторские неологизмы. Например, слово лилипут придумал Дж. Свифт, робот — К. Чапек, бездарь — И. Северянин и т. д. Английский писатель Дж. Толкин создавал даже новые языки (на придуманных им эльфийских языках сейчас издаются журналы) . Однако авторство большинства неологизмов остаётся неизвестным. Судьба новых слов различна: некоторые вскоре утрачивают свою новизну и закрепляются в языке, другие остаются индивидуальными, авторскими новообразованиями (окказионализмы) . Например, слова брамбулет и мангустин К. Булычёва из известного фильма «Гостья из будущего» , ряд новых слов, придуманных В. Маяковским (громадьё, крикогубый) и В. Хлебниковым (окопад, противособытие) , или детские окказионализмы, например, толстопузые ноги, баюльная песня.
<span>Лексика пополняется не только за счёт новых лексем, но и благодаря развитию новых значений у хорошо известных слов. Например, у слова крыша не так давно появилось значение «покровитель» , ящик стал обозначать «телевизор» (а в недалеком советском прошлом это слово означало секретную научную или конструкторскую организацию) , уши — «наушники» , а заимствованное из французского языка слово монстр, наряду со значением «чудовище, урод» , под влиянием английского приобрело значение «нечто чрезвычайно значительное, выдающееся» (например, монстры кинобизнеса). но это наверное больше для 8 класа но всё равно
</span>
Главная мысль этой притчи заключается в последних 4 строчках.А понимать их надо так: что без труда ничего и ни у кого не получается . Ни одну чернильницу придется опустошить, ни одну ручку исписать прежде, чем что-то получится. С людьми надо быть добрее, честнее, каждый человек - это отдельная история и от них тоже уму - разуму можно научиться. И уж, конечно, дедушка брал сказки не из чернильницы и ручки, а из своей доброй души, огромного жизненного опыта , знаний и таланта. Именно , этому он старается научит внука.
Смелый лев - трусливый заяц, маленькая муха - большой слон, слабый ягненок - сильный волк. ИМЯ прилагательное