Выпал белый снег. Из мокрого снега дети лепили разные фигуры. Мы ехали по свежему снегу.Петя провалился в рыхлый снег. Хорошо умыться пушистым снежком. Нечего горевать о вчерашнем снеге.
Сердце не забудет - грамм. основа(подлежащее и сказуемое);
Никогда, школу - обстоятельство(точка-пунктир);
Дом ,матери, игры, детства , дорогу - дополнение(пунктир);
В - предлог(в кружочек).
Характеристика - простое , распространённое , повествовательное , невосклицательное, двусоставное.
И над каждым слово часть речи.
Удачи
Вставь пропущенные буквы . Выдели корень. Мали_ик, оси_ик, осе_ий, ра_ий, око_ое, пусты _ ый, со _ ый, ма _ ая, ра_вет, утре_ий,
Мэри17
МАЛИНник, ОСИННик, РАННий, ОКОНное, ПУСТЫНный, СОНный, МАНная, расСВет, УТРЕНний, отТОЛКнул, МАШИНное, ТУМАНное, ЛИМОНное, ДЛИНный, отъЕЗЖал, расСТРОИЛ.
1)Мальчики стараются выполнить все поручения, данные бабушкой.
2) Учащиеся средней школы позаботились о своих ровесниках, живущих в школе-интернате.
3) Гриша рассказал об одноклассниках, ставших
настоящими библиофилами.
4) Школьники, работающие с микрокалькуляторами, быстро проверяют полученный результат.
5) Иллюстрации к рассказам, присланные на конкурс, выполнены хорошо.
Разбивая текст на предложения ты используешь запятые и точки.
Если мы ставим запятые и точки- мы выделяем это интонационно, то есть пузами