С простым глагольным сказуемом: 1.Батюшка за ворот приподнял его с кровати, вытолкал из дверей, и в тот же день прогнал со двора, к неописанной радости Савельича. 2.Тем и кончилось мое воспитание.3.Батюшка прочел его со вниманием, положил перед собою на стол, и начал свое письмо.С составным глагольным сказуемом:1.Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом, по милости маиора гвардии князя Б., близкого нашего родственника.2.С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки.3.Но спорить было нечего. На другой день по утру подвезена была к крыльцу дорожная кибитка.С составным именным сказуемом:1.Бопре в отечестве своем был парикмахером.2.Он был добрый малый. 3.Швабрин был очень не глуп.
Батюшка ПОШЕЛ ( простое глаг.) в мою комнату.(
Я РЕШИЛСЯ СДЕЛАТЬ( сост. гл.) и3 нее 3мей и ПРИНЯЛСЯ ( простое глагольное). 3а работу.
Увидя мои упражнения в географии, батюшка ДЕРНУЛ ( простое гл.) меня 3а ухо, потом ПОДБЕЖАЛ ( прост. гл.) к Бопре, РА3БУДИЛ ( прост. гл) его очень неосторожно и СТАЛ ОСЫПАТЬ ( сост. гл.) укори3нами.
Тем и КОНЧИЛОСЬ ( прост. гл. ска3) мое воспитание.
Между тем МИНУЛО ( прост. гл.) мне шестнадцать лет.
Я ОСТАНОВИЛСЯ ( прост. гл) в трактире.
Я ПОСЛУШАЛСЯ ( прост. гл) его.
Я НЕ МОГ НЕ ПРИ3НАТЬСЯ ( сост. гл.), что поведение мое в Симбирском трактире было глупо, и чувствовал себя виноватым перед Савельичем.
Савельич, согласно со мнением ямщика СОВЕТОВАЛ ВОРОТИТЬСЯ ( сост. гл.)
С пятилетнего во3раста ОТДАН я БЫЛ ( сост. имен.) на руки стремянному Савельичу, 3а тре3вое поведение пожалованному мне в дядьки.
Он БЫЛ ДОБРЫЙ МАЛЫЙ, но ВЕТРЕН и БЕСПУТЕН до крайности. В предл. составные имен. ска3.
Если упадет бра (светильник), жди электрика.
Если упадут сулугуни (сыр), салями (колбаса), кольраби (капуста), жди обжору.
Если упадет тюль, будет ругать мама.
Бюллетень принесет доктор.
Табель выпишет учитель.
Выловит в море иваси (рыба) рыбак.
граматических ошыбок тут нету ) может так <span>Мать велела дочери налить ей воды. </span>
<em>запретить курения студентов</em>,<em>предователей</em> и <em>сотрудников</em> в <em>здании университета</em>
Мне запомнился урок в первом классе. Я очень любила этот урок азбуки. Когда он у нас был у меня поднимается настроение и т.д. Я была самая лучшая ученица по азбуке. Мое самое любимая занятие в этом уроке это учить разные слова и учит уроки и т.д.
Настоящее время совпадает с моментом речи (глаголы: инфинитив+ окончания ю, у, ём, им, ёшь, ишь, ёте, ите, ёт, ут, ют, ят, ат)
прошедшее время образуется способом прибавления к инфинитиву суффикса прошедшего времени -л.
Глаголы будущего времени совершенного вида образуются от основы простого буд.вр. с добавлением окончаний, что у глаголов наст.вр. несов.вида (это форма простого буд.вр: напишу)
Формы будущего времени глаголов несов. вида образуются с добавлением глаголов быть, будем, будут и пр. к инфинитиву глагола несов.вида (это форма сложного будущего времени): буду писать, будешь кушать.
Формы времени образуются при помощи словообразовательных суффиксов.