Картина Игоря Грабаря "Февральская глазурь" производит впечатление даже на скромной иллюстрации в учебнике.
На этом полотне мы видим уголок березового леса, опушку, перед лесной поляной, нарисованный художником в феврале.
Вокруг еще лежит снег, но ярко светит солнце, а небо над головой очень синее. Такое, что кажется бездонным. Такое небо говорит нам о том, что уже скоро наступит весна, да и сейчас снег под деревьями утратил первозданную белизну. Он тоже посинел и покраснел под лучами солнца.
Мне эта картина понравилась именно необычными цветами, которые использовал художник. Необычное освещение делает ее веселой, радостной.
В четвертом классе школьники продолжают изучать личные местоимения. Составим план сообщения на тему "Что я знаю о личных местоимениях":
- Какие местоимения называются личными. Перечислим личные местоимения.
- Что называют местоимения. Чем они отличаются от существительных. Они не называют предмет.
- Личные местоимения первого, второго и третьего лица. Я-Мы, Ты-Вы, Он-Она-Оно-Они.
- Как отличаются личные местоимения множественного и единственного числа.
- Как склоняются личные местоимения по падежам, склонение местоимений первого и второго лица. Приводим таблицу склонения местоимений.
- Что называется начальной формой личного местоимения - форма именительного падежа.
- Как определить падеж личного местоимения. По падежному вопросу к существительному.
- Как пишутся предлоги с личными местоимениями - всегда раздельно.
Это стихотворение принадлежит Козьме Пруткову и следовательно было написано в 19 веке. В нем автор использует фразу "За тебя я размышляю" которая на слух кажется странной. Ведь каждый человек должен вроде бы размышлять сам за себя. Но дело тут в том, что автор ставит себя на место гвоздика, к которому обращается с первых строк стихотворения. И автор не ждет на самом деле какого-либо ответа от гвоздя, понимая, что тот при всем желании ответить не сможет, как предмет неодушевленный.
Поэтому Прутков размышляет за гвоздик, он ставит себя на его место и предполагает, что мог бы ответить гвоздь.
В тексте мы встречаем личные местоимения Ты и Я. Это местоимения единственного числа второго и первого лица.
Выделено местоимение Тебя. Это форма личного местоимения единственного числа Ты в форме винительного падежа: Размышляю за кого? За тебя.
Рассказ "Птичья столовая".
Рано утром ребята вышли на улицу и увидели, что всю ночь шел снег. Он плотно засыпал кормушку для птиц, которую они вчера повесили. Птички летали вокруг, но не могли ничего достать из под плотного снега.
Ребята не растерялись и убрали снег из кормушки. А потом еще и досыпали туда пшена, хлебных крошек и семечек.
Им даже не пришлось далеко уходить, они стаяли за деревом и смотрели, как кормушке со всех концов слетелось огромное количество птиц, синичек, воробьев, свиристелей, сизоворонок.
Птицы торопились склевать угощение, боясь, что им не хватит. они не знали, что у ребят полные карманы этого угощения.
На рисунке мы видим тульский пряник.
Словосочетание Тульский пряник состоит из прилагательного и существительного. Что? Пряник. Пряник какой? Тульский.
Рассказ с описанием тульского пряника.
Тульский печатный пряник давно стал одним из символов не только города Тулы, но и всей России.
Это известное в народе лакомство, которое отличается тем, что на нем изображают различные картинки, сцены из народной жизни, пишут поздравления.
На этой картинке мы видим тульский пряник, на котором изображена часть крепостной стены и герб города Тулы. Герб расположен в середине, а по краям зубчатой стены стоят две башни, с острыми крышами, украшенными флагами. В середине пряника мы видим надпись - Тульский пряник.
Все это окружено традиционным орнаментом.
тульский пряник - не столько кушанье, сколько произведение искусства.
