Коллективизм-это когда интересы коллектива ставятся выше собственных;
индивидуализм-когда свои интересы ставятся выше интересов других.
Если человека с детства воспитывают, как "царя всего живого", то он и вырастает индивидуалистом и ему плевать на мнение окружающих;если же человека учат уважать мнение и точку зрения других, то он будет больше прислушиваться к другим и больше вероятность, что он будет коллективистом. Но все таки у каждого человека свой характер и своя точка зрения, так что иногда воспитание может и не повлиять на развитие этих качеств.
Ответ:
Взаимосвязь между социально-экономической и политической сферами общественной жизни.
Объяснение:
Политическая сфера- это депутат и его авторитет
Социальн-экономическая сфера -это заработная плата и условия труда работников
Самостоятельность - это независимость<span>, </span>свобода от внешних влияний и <span>принуждений. Прочитав это определение я могу сказать, что лично я самостоятельна по этим пунктам.Во-первых я выбираю себе одежду, одежда это мое личное,самостоятельное решение, то есть если в возрасте 5 лет мне выбирает одежду мама и я одеваюсь по ее вкусу, то сейчас расцветку фасон и т.д я выбираю сама. Во-вторых я выбираю себе друзей сама, это тоже можно отнести к самостоятельности,потому что никто нам не может сказать или принудить нас дружить с тем или иным человеком. В-третьих я самостоятельный,потому что я могу принимать некоторые решения, например о том что я буду кушать или что я не буду кушать, если посмотреть на детей 3 лет то у них не большой выбор, что мама дает то и ест.
P.S. Не могу утверждать что это на 100% верно;)</span>
Исторические источники — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные исторические события.
Источники бывают:
1. Вещественные источники во всем их многообразии (от памятников археологии до современных машин и предметов бытового обихода).2. Изобразительные источники:
<span>А) художественно-изобразительные (произведения изобразительного искусства, искусства кино и фотографии);
Б) изобразительно-графические;
В) изобразительно-натуральные (прежде всего фотографии, кинокадры).</span>3. Словесные источники:
<span>А) разговорная речь;
Б) памятники устного творчества (фольклор);
В) письменные памятники (включая эпиграфические) во всем многообразии содержания и формы — видов и разновидностей. К этому типу относятся и все фонодокументы, в той или иной мере фиксирующие «речь» человека.</span>4. Конвенционные источники во всем их многообразии. Сюда можно отнести все условные обозначения графическими знаками (ноты, знаки математической, химической и др. символики).
5. Поведенческие источники. Визуально наблюдаемые (или воспроизводимые) обычаи и обряды (ритуалы) — коллективные и индивидуальные действия (трудовые, семейно-бытовые, праздничные и пр.)<span>6. Звуковые или аудиальные источники (это звуки в широком и узком смысле).</span>
Вода, еда, туалет, сон)))