Многие вузы и средние учебные заведения готовили специалистов, невостребованных на рынке труда (из газеты) Как не хотелось бы примеривать (может быть примерить) на себя пижаму больных. (из газеты)Сели опять в двухместную карету и поехали (Н.Лесков)Он упал рядом с вулканом, а вулкан скоро начнет извергаться.Его коллекция автомобилей включала много раритетов (из журнала)<span>Не смотря на свои небольшие размеры, этот автомобильчик может свободно вместить четырех мужчин средней комплекции</span>
Кормушка - корень корм, безударная гласная О, можно проверить словом кОрм.
Невидимка, корень вид, безударная гласная И, можно проверить словом вИдим.
К подруге, корень друг, безударная гласная в приставке ПО, на запоминание, безударная гласная в окончании Е, первое склонение, поэтому и буква Е.
угостил - корень слова гост, можно проверить словом гОсть.
Лишнее здесь - к подруге, ибо это единственное слово, где гласная в корне ударная
Пол 2 скл, рожь 3 скл, сев 2 скл, осинка 1 скл, железо 2 скл, площадь 3 скл, улица 1 скл, поле 2 скл, сеялка 1 скл, тетрадь 3 скл, яблоня 1 скл, дорога 1 скл, капуста 1 скл, огурец 2 скл, тополь 2 скл, береза 1 скл, тетрадка 1 скл.
Им.п Береза
Р.п (Нет чего?) березы
Д.п (даю кому?) березе
В.п (Вижу что?) березу
Т.п (творю чем?) березой
Пр.п (говорю о чем?) о березе
<span><span>Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого?'/что?', писать статью, вязать свитер, петь песню.</span>Вместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже без предлога:<span>1) если есть отрицательная частица не перед переходным глаголом: понял задачу — не понял задачи; читал роман — не читал романа; терять время — не терять времени;</span><span>2) если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть: выпил воду (всю воду, о которой идёт речь) — выпил воды (часть),принести дрова — принести дров.</span><span>При определении переходности/непереходности глаголов необходимо учитывать и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно называть объект действия. Ср.: простоять час (в очереди) или жить неделю (на море), где глаголы не являются переходными, хотя после них и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю ночь (В.п. со значением времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный) овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (А. Фет).</span><span>Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем?) спортом, разбираться (в чём?) в музыке, отказаться (от чего?) от помощи.</span><span><u>Примечание</u>. Переходность/непереходность тесно связана с лексическим значение глагола: в одном значении глагол может быть переходным, а в другом — непереходным. Ср.: Я говорю правду (говорю — «высказываю» — переходный глагол). Ребёнок уже говорит (говорит — «разговаривает» — непереходный глагол); Завтра я поеду одна, буду учить (непереходный глагол) в школе и всю свою жизнь отдам тем, кому она, может быть, нужна (А. Чехов); учить уроки (переходный глагол).</span><span>
</span></span>
