Когда мои дети были маленькие, то лучшим нашим совместным времяпрепровождением было рисование сказки. В то время мы и слыхом не слыхивали о досках для маркеров и мелков, но зато мне подарили рулон писчей бумаги и на ней мы "рассказывали" сказку. Именно "мы", потому что дети принимали непосредственное участие в развитии сюжета.
Навыки рисования у меня не очень велики, но ведь в сказке не главное точно изобразить героя: портретное сходство - вещь условная, тем более, что наши герои были выдуманы нами самими, а значит и выглядеть они могли как угодно.
Являясь большим любителем природы, все свои сказки я начинала либо в лесу, либо на полянке. Безусловно, деревья имели самый необычный вид, а в грибах располагались дворцовые апартаменты для принцесс самого невообразимого происхождения.
Впрочем, иногда всё проходило довольно обычно и ягоды походили на ягоды, а птички на птичек. Иногда начинался дождь и тогда дети с удовольствием штриховали картинку и рисовали лужи.
В современных условиях этот процесс пошёл бы быстрее, так как можно просто стирать с доски окончившиеся погодные явления.
Нередко сюжет заводил нас далеко от первоначального и получалась сказка в сказке, которая могла не закончится целую неделю.
Любимый злодей выглядел как помесь крокодила со скорпионом в теле бегемота, а отважный герой - что-то вроде летающего рыцаря.
В результате таких упражнений в детстве впоследствии мой сын поступил и окончил художественную школу и рисовал сказки своим детям уже на высокохудожественном уровне :).
Сказка была для нас чередой событий и персонажей, о существовании которых знали только мы. А обычные сказки можно и в книжке с иллюстрациями прочитать. Потом дети могли эти прочитанные сказки на рисовании в садике изобразить.