Композиция картины проста и трогательна одновременно: выпал первый снег, и дети (явно брат и сестра) выбежали на крыльцо посмотреть на него.
Девочка едва успела накинуть шаль, чтобы не пропустить редчайший миг первого снегопада. Зато её брат одет тепло, так может позаботиться только любящая сестра. Они с восхищением смотрят на вальс снежинок в морозном воздухе. Пусть они уже не раз видели это, но красота мгновения неописуема, её можно лишь увидеть, чтобы понять.
На этом холсте мы видим первый день зимы в русской деревне. Огромные снежные хлопья падают с небес на землю, на берёзу, на крыши домов. На только что занесённой снегом дороге стоит серая ворона, а в ветвях дерева трещит сорока. Деревенские дома точно обновились. Это не те дома, что были вчера под осенним дождём. Изба на переднем плане, на крыльце которой стоят дети, кажется новой.
Мне картина понравилась. Когда живёшь в городе и выпадает первый снег, это восхищает. И в то же время интересно, как подобное выглядит, например, в лесу или в деревне. На мой взгляд, художнику великолепно удалось показать красоту первого снегопада. На смену осени обязательно приходит зима с ее снегопадами, вьюгами и метелями. И мы ждем, когда же наступит тепло. А вот первому снегу и легкому, и пушистому, и непривычно белому после осенней грязи радуемся. Стараемся рассмотреть красивые снежинки и удивляемся их многообразию. Настроение поднимается, становится весело от мыслей и о катке, и о коньках, и о санках.
Вот и на картине А.А. Пластова дети выбежали на крыльцо полюбоваться на первый снег, падающий крупными хлопьями снежинок. Все вокруг стало белым-белым и крыши домов, и крыльцо, и вся улица. Даже мудрая ворона решила порадоваться вместе с детьми и спустилась с дерева на снежок. А красивая синичка сидит на веточке дерева, посматривает вниз и, наверно, думает: эти детки теперь сделают для птичек кормушку.
<span>Снега, конечно, еще маловато. Видны подтаивающие проталинки. Но какой-то крестьянин уже мчит по деревне стоя в санях, а его лошадь резво бежит, радостно подняв голову и раздувая ноздри. И детям уже хочется слепить снеговика, поиграть в снежки. Вот только девочка сходит потеплее одеться. </span>
1)Была ЧУДЕСНАЯ погода.Под деревьями росла ЧАХЛАЯ трава.2)Не ПЕЧАЛЬСЯ,Юра.Серёжка был ДРАЧУН.
соединятся-гл.
1. (что делают?)-соедияются
н.ф.соединять
2.Пост.пр.:несов.вид,непереход,1спр.
Непост.пр.:изъяв.накл.
3.соединятся-глагол
Ров (корень (∩) РОВ) - рвы (корень (∩) РВ): чередование в корне
пень-пня (корень(∩) ПЕНЬ) -пня (корень(∩) ПН): чередование в корне
день (корень (∩) ДЕНЬ) -дня (корень (∩) ДН): чередование в корне
огонь (корень (∩) ОГОНЬ)-огни (корень (∩) ОГН):чередование в корне
земельный (корень (∩) ЗЕМЕЛЬ)-земля (корень (∩) ЗЕМЛ): чередования в корне
шнурок-шнурки (суффикс ∧ ОК) - шнурки (суффикс ∧ К): чередование в суффиксе
дружок (суффикс ∧ ОК) - дружки (суффикс ∧ К): чередование в суффиксе
подогнуть (приставка ¬ подо) -подгибать (приставка ¬ под): чередование в приставке.
подобрать (приставка ¬ подо, корень БР) -подбирать (приставка ¬ под, корень БИР): чередование в приставке и корне
подостлать (приставка ¬ подо, корень СТЛ) - подстелить (приставка ¬ под, СТЕЛ): чередование в приставке и корне.
Срубили пушистую ель.Петя ел мало каши.Мой старший брат и учитель.Грязнулю на спектакль не брать!Попади в цель.Корабль остался цел.