<span>"Судьба" - очень сложный и неоднозначный термин. Можно ли сформировать судьбу? Сформировать, слепить, как из сырой глины, свою жизнь. Кто-то уверен, что "делает Судьбу" сам, для другого это карма, предначертанное будущее. Поэтому свою работу я назову так: "Что формирует личность человека". Личностью принято считать совокупность черт характера, которые человек проявляет в различной обстановке. И чем больше таких черт, тем, как правило, интереснее для нас эта персона. "Это личность!" - говорят про человека неординарного, уверенного в себе, имеющего влияние на других людей, авторитета. На формирование личности влияет не только воспитание и обстановка в семье, но и позже, уже в сознательном возрасте, стремление культурно развиться, достичь каких-то идеалов, желание быть нужным и полезным человеком для общества, а может, и получить уважение и почет, стать знаменитым. Именно от того, что мы хотим получить от жизни, от запросов, и зависит наша судьба. Вопреки сложившемуся мнению, что человек взрослеет к восемнадцати годам, скажу - личность формируется на протяжении всей жизни. И если говорят, что его уже ничто не изменит, ему уже тридцать, это ужасно! Ведь из года в год мы развиваемся, обогащаем себя новыми знаниями, анализируем их, как-то реагируем, а значит, изменяемся. То есть из всего вышесказанного могу подвести итог, что в первую очередь человек формирует свою личность сам, а значит, и "создает" свою судьбу. Кроме этого большое влияние имеет начальное воспитание, первый толчок к развитию. С другой стороны, действуют не зависящие от нас обстоятельства. Как говорится, "жизнь бросает нас из стороны в сторону". Почему-то чаще всего "интересная личность" оказывается человеком, пережившим многие горести и несчастья, человеком с трагической судьбой и трудным детством. Это уже становится каким-то стереотипом. Многие подростки уверены, что, чтобы стать звездой, надо убежать из дома, поссориться со всеми друзьями и т. д. Трагедия жизни становится неотъемлемым компонентом пути к достижению успеха или славы. И часто забывается самое главное - талант. Да, могу согласиться: несчастья закаляют человека, делают его более жестким и критичным, но не они порождают талант, это вещи друг от друга независимые. Судьбу человека формирует, если так вообще можно выразиться - формирует, он сам и различные обстоятельства и ситуации, в которые он попадает не по своей вине. То есть существуют два начала у судьбы: личное и случайное; можно назвать его предначертанное, так как случай правит нами или высшая закономерность, не известно никому. Мы имеем непосредственное влияние на судьбу, можем ее изменить, стремясь к тем или иным идеалам, достигая определенных целей.Все в наших руках</span>
Дополнение<span> — второстепенный член предложения, который обозначает </span>предмет и относится к сказуемому или другим членам предложения. <span>Определение - это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? </span><span>Обстоятельство - второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака (когда? куда? зачем? откуда? почему? и т.д)</span>
Однородные члены предложения – слова, которые выполняют в предложении одинаковую синтаксическую функцию, относятся к одному слову и отвечают на один вопрос. Могут быть как главными, так и второстепенными членами
1. Ветер трепал ветви берез,<u> обнаженные на холоде. </u> <span><u>2. Выдающая утром на траве</u> роса блестит на солнце, словно драгоценный камень. </span> <span>3. Они остановились на краю <u>заполненного серым туманом</u> гигантского обрыва. </span> <span>4. Сквозь редкие деревья был виден двор, <u>залитый лунным светом. </u></span> <span>5. Он спокойно, уверенно читал повесть, <u>написанную им накануне</u>, и ждал похвалы. </span> <span>6. Кот ,<u>укравший у мальчика рыбу</u>, удирать вдоль дороги у лесу. </span> <span>7. Байкальские рыбы ,<u>выловленные н большой глубине</u>, могут жить в аквариуме ,с<u>пециально приспособленном для их содержания.</u> </span> <span>8. Озеро, <u>окруженное горами,</u> расстилается у наших ног. </span> <span>9. Озеро Байкал хранит множество тайн, <u>еще не разгаданных исследователями. </u></span> <span>10. Мальчик ,<u>огорченный неприятным разговором,</u> убежал в сад,<u>расположенный у реки</u>.</span>
1). Здесь имеются 2 предложения с прямой речью в первой части притчи. ,,П, а - П!" 2). 1000. || Класс. Класс тысяч 1. Класс сотен 0. Класс десятков 0. Класс единиц. 3) Счастливчик,счастлив,счастье,счастливец.