Question

Дам 30 баллов!1. Как появилось творчество ? Каковы причины его развития? как на него повлиял труд ? И влияло ли творчество,в свою очередь,на развитие труда? Приведите свои примеры первобытного искусства выделив его особености.
2.Домашние животные ₋ существа природные или общественные? Как человек приручал домашних животных?
3.Почему игра является важным занятии для человека?Какие бывают игры и какие вам больше нравятся и почему?Обоснуйте свой ответ.Приведите примеры развивающих игр.
4.Может ли человек познать самого себя?
5.Почему образование₋это одна из основных ценностей в наше время во всём мире?
6.Какой возраст самый мудрый?Почему?

Answer 1

1) творчество - это создание чего-то нового, чего не было раньше. Одно из подразделений деятельности человека. Появилось ещё в доисторическую эпоху, когда люди хотели запечатлить свою жизнь и передать потомкам (да-да, наскальные рисунки). Труд позволяет сделать творчество совершенным, а творчество делает труд интересным, увлекательным. Творчество - тоже труд и не менее глобален.
Как уже было упомянуто, первое творчество - это наскальные рисунки. Особенность заключалось в простоте, так как выполнялось из подручных средств. Но сохранилось оно на века.

2) Человек биосоциален, животные не сильно от них отличаются. Домашние животные, существа природные, но будучи прирученными и живущими среди людей, они стали не менее общественны, чем мы, и некоторые даже приблилизились к людям (те собаки выступающие на шоу или попугаи, умеющие говорить). Одомашнивание происходило по мере необходимости. Потребность в еде - был одомашнен скот. Потребность в охране - приручили собак. Приручали каждых по своему. В основном через еду. Однако скот брали хитростью. Через стадное чувство. Достаточно было задобрить одного, чтобы пошли все.

3) Игра так же является деятельностью. Во-первых, это способ научиться работать в команде. Во-вторых, это необходимо для умения соревноваться, правильно принимать победы и поражения. Ну и в-третьих, это развлечение и отдых, помогающий и для развития. Развитие логического и творческого мышления, выработка вкуса и взглядов. Самый лучший пример- монополия.

4) А что есть само познание? Для этого лучше примкнуть к буддизму или философии, так как однозначного ответа не существует.

5) Образование необходимо для поднятия интеллектуального и ценностного уровня. Ценности культуры и природы утратили своё значение и только образование способно их восстановить.

6) Возраст не влияет на мудрость. Возраст- это опыт, и он не всегда бывает ценен. Мудрым может быть и ребёнок. Только воспитание и образование могут повлиять на мудрость. А дурак он и в старости дурак.