1-половые, 2-семенники,3-яичники,4-сперматозоиды,5-внутреннее, 6-икринках, 7-мальки рыб,8-мальков, 9-икринках,10-забота о потомстве( можно просто забота)).Вот:)
Удачи!
<span>Самое главное: нужно изучать вирусы для того,чтобы на основе их строения вырабатывать к ним антитела,с помощью которых производить лечебные сыворотки и вакцины. </span>
Решение задачи на фото... вот только я сомневаюсь по поводу второго "закона". Это как бы не закон, а характер наследования...((
Да спокойно , но если линза не перекрывает зрачок
Из условия очевидно, что мы имеем дело с комплиментарным взаимодействием неаллельных генов. Красная окраска возможна при следующем генотипе: А_В_.
Родительские особи Р: ААвв×ааВВ
Их гаметы Ав у первой и аВ у второй
Всё потомство первого поколения дигетерозиготно. F(1): АаВв × АаВв
Четыре типа гамет для каждой особи: АВ;Ав;аВ;ав.
Дальше следует нарисовать решётку Пеннета.
Из 16 вариантов мы имеем 9 с генотипом А_В_.
Значит, распределение в F(2) по фенотипу 9красных:7белых.
По генотипу: 4АаВв:2ААВв:2АаВВ :2ааВв : 2Аавв : 1ААВВ :1ААвв:1ааВВ :
1аавв