У ребенка в утробе легкие не работают, они заполнены околоплодной жидкостью. А вот дышит и питается ребенок за счет крови матери, которая поступает к нему через пуповину. Эта кровь насыщена кислородом и питательными веществами, которые использует ребенок. Так как кислорода все-таки не так уж и много, то в первую очередь кровь поступает к мозгу, а затем уже по остаточному принципу кислород получают все остальные органы.
"Соль-вода, соль-вода". Каждый человек боится укуса пчелы или осы, а уж дети тем более. Произнося это "магическое" сочетание слов, дети успокаивают себя. Это своеобразная защита от грозящей опасности. Им становится спокойнее, и появляется надежда на то, что насекомое не укусит. В детстве всегда хочется какого-то волшебства. Дети обращаются к насекомым, и происходит некое действие, похожее на то, что их слышат. Так, обращаясь к улитке, и произнося: "Улитка, улитка высунь рожки..." улитка "слышит" ребенка, и ему становится радостнее. То же самое происходит и с божьей коровкой, которая все равно рано или поздно "улетит на небко". А произнося загадочное "соль-вода", пчела летит мимо. Конечно же, это просто традиционное славянское заклинание, пришедшее к нам из далекого прошлого. Оно не спасает от укуса, а успокаивает ребенка. А если пчела летит мимо, то ребенок верит в то, что заклинание действует.
Пока ребенок не умет ходить, учить плавать его не надо. Младенец держится на воде рефлекторно.
Как только ребенок научится уверенно и быстро ходить, бегать, прыгать, его можно учить плавать. То есть, не раньше, чем в 5 лет. Учитывая индивидуальные особенности развития обычно профессионалы учат детей плавать с 6-7 лет. Лучше учиться сразу у хорошего тренера, а до 5-6 лет ребенок не должен ни на минуту оставаться в воде без присмотра, даже в ванной.
Английские физики Никосон и Карллайл провели электрогиз воды и получили водород и кислород .
Во-первых, водород, находящийся в воде уже сгорел, и образовалась вода.
Во-вторых, вода прекрасно горит в атмосфере фтора.
