Водитель:Знание ПДД(категория по месту работы) и ОБЖ
Сварщик:Знание Физики и ОБЖ
Повар:Знание Кулинарии и ОБЖ
Конечно же семья,родственники,хорошая работа,и жизнь без забот.
Дети,это счастье.
Ну вообщем семья и хороший доход,что бы не было забот.
Я хочу машину и ты хочешь машину. Машина только одна. Если я убью тебя, то машина станет моей. Но тогда общество лишится хорошего врача. Или если ты убьешь меня, то общество лишится талантливого служителя порядка. Общество не хочет, чтобы мы убивали друг друга из-за какой-то машины. Поэтому оно придумывает ограничения. Они могут быть из разряда "а при коммунизме все будет... хорошо" и тогда мы с Антоном составляем график по которому пользуемся машиной. А может из разряда "у Васи есть дубинка, Антон не лезь, ты полюбэ машину не получишь, так хоть по рогам не огребешь"(К слову, на этом и строилась древнегреческая демократия, когда голосовали только взрослые мужчины способные держать оружие. Чьих камешков больше, те и победили и не выпендривайтесь, чтобы не резать друг друга, это для общества плохо). Эти правила, ограничения определяют что для общества хорошо, а что плохо. Для того, чтобы обществу было лучше жить, надо чтобы эти ограничения соблюдались.
Проблема в том, что со временем эти "хорошо" и "плохо" устаревают и перестают работать и у людей случается экзистенциальный кризис, потому что правила эти для них священный грааль, а их менять надо. Что за бардак, падение нравов и упадок. Люди страдают, потому что сама по себе психологическая программа добра и зла подразумевает при нарушении всякие муки совести. За счет этого в том числе эти правила и соблюдаются(не только за счет силы).
Вроде так))))))))))))
Законода́тельная власть — власть в области законодательства. В в государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства.
Шпаргалки- это,конечно очень хорошо. Но только в том случае, если студент или ученик их сделал и составил сам. Ведь, написав весь материал, ему необходимо было его прочитать, освоить и изложить все вкратце и еще чтобы понятно было. А вообще изначально нужно ставить вопрос не о том, хорошо или плохо шпаргалка, а о том, как оценивают наши знания. И кто оценивает. Лучше было бы, чтобы в школе учителя просто преподавали материал, а оценивали знания совершенно другие люди. Тогда бы оценивалось бы не только качество знаний, но и качество преподаания и уровень подготовки преподавателя. И когда наши знания будут оценивать не те, кто нам их дает, а совершенно посторонние люди, то и качество образования будет лучше. А все еще насчет шпаргалок- ну сложный это вопрос. Каждому свое. Взрослые люди решают каждый сам для себя, нужно им образование или нет. Для тех, кому явно хватает уровня образования 4 класса, то пускай используют шпоры, ведь все равно та физика, химия,иностранный язык или география им не нужна для того,чтобы работать охранником и дальше какого-то мухосранска не высовывать свой нос.