Каждый день люди засоряют окружающую среду, в том числе и почву. Например, стекло или пластиковые пакеты, которые люди выбрасывают каждый день! Поэтому нужно очень тщательно следить за безопасностью почвы планеты. Ведь если мы погубим почву то растения нужные нам для преобразования кислорода или культурные растения, например картошка не будут просто-напросто расти. Поэтому. Спасая почву, мы спасаем себя и жизнь нашей планете!
Если в ценозе мало лис - разводится много мышей, они разоряют гнёзда шмелей, опыляющих клевер, опыления не происходит, клевер не завязывает семена и не дает нового поколения
чем меньше лис, тем меньше клевера
2 здоровых женщины
1 женщина-носитель и 1 мужчина-гемофилик
Каждое цветковое растение имеет органы: корень, стебель, лист, цветок и плод. Благодаря корню, стеблю, листья растение питается. Поэтому корень, стебель, лист называют органами питания. При помощи цветков и плодов растение может размножаться. Другими словами цветок и плод называют органами размножения. Это самая многочисленная группа зеленых растений: их около 25 тыс. видов. Вам знакомы яблоня, вишня, дуб и другие растения.
Цветковые растения легко разделить на три формы – это деревья, кустарники и травы. К деревьям и кустарникам относятся многолетние растения с деревянистыми стеблями (например, орех). Травы имеют сочные и зелёные травянистые стебли, которые в свою очередь бывают однолетние, двулетние и многолетние.
Самое яркое явление в природе – это созревание семян и плодов, которое приходится на осень, поэтому осень в сельском хозяйстве – самая горячая пора сбора и сохранения урожая. Причём необходимо не только собрать урожай, но и обеспечить семенами посевы на будущий год.
Распространяются плоды и семена путем разбрасывания, при помощи ветра, воды, птиц и зверей. Попадая в благоприятные условия, семена прорастают и дают начало новым растениям
Тема. Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения.
Цель: ознакомится с внешним строением цветкового и спорового растения.
Оборудование и материалы
1. лупа ручная, микроскоп, препаровальная игла, предметное стекло, белый лист бумаги.
2.растения: пастушья сумка и папоротник, семена любого растения.
Ход работы
1.Рассмотрел цветковое растение.
2.Нашёл у него корень и побег, определил их размеры и зарисовал их форму.
3.Определил, где находятся цветки и плоды.
4.Рассмотрел цветок, отметил его окраску и размеры.
5.Рассмотрел плоды, определил их количество.
6.Сделал выводы.
Вывод
Мир растений разнообразен. Растения различаются по происхождению, по длительности жизни, по внешнему облику, по особенностям органов размножения, по сложности строения тела и по размерам тела. Большинство из них имеет зелёный цвет. Благодаря наличию хлорофилла все они способны на свету образовывать органические вещества и выделять кислород. Все растения- организмы.