1 кор.- х, шт. ручек
2 кор.- 4х, шт. ручек
3 кор. - 5х, шт. ручек
всего - 160 шт. ручек
х+4х+5х=160
10х=160|÷10
х=16, ручек в 1 коробке
во 2 коробке 4х=16×4=64 ручки
в 3 коробке 5х=16×5=80 ручки
16+64+80=160
160=160- истина.
Наташа - х грибов
Юра- (х+10) грибов
Дима - ((х+10)+5)грибов
всего - 70 грибовв
х+(х+10)+((х+10)+5)=70
х+х+10+х+10+5=70
3х=70-10-10-5
3х=45|÷3
х=15- гриба Наташа
Юра -(х+10)=15+10=25 грибов
Дима - ((х+10)+5)=15+10+5=30 грибов
15+25+30=70
40+30=70
70=70- истина.
весь путь 905 км
1 уч. со скоростью - 53 км/ч
2 уч. со скоростью - 64 км/ч
время в пути на 1 уч.- х часов, следовательно 1 уч. пршел путь - 53х, км
по условию задачи, 2 уч. ехал в два раза больше, чем 1 уч. следовательно время 2х и прошел путь - 64×2х=128х, км
53х+128х=905
181х=905|÷181
х=5 часов проехал на 1 уч. и проехал путь 53×х=53×5=265 км
на 2 уч. проехал 2×х=2×5=10 часов и проехал путь 64×2×х=64×2×5=640 км.
265+640=905
905=905- истина.
3964002-1998*1998=
3964002-3992004= -28002
Нужно, чтобы был одинаковый знаменатель.
Чтобы 3 стала 9, нужно умножить на 3. Умножаем обе часть, то есть и 2 и 3.
Получается 5/9 + 6/9 = 11/9.
Теперь ищем целое число, то есть делим знаменатель на числитель, а оставшееся остаётся в числителе.
1(одна целая) 2/9.
Надеюсь, объяснила понятно
1.)630:7=90(км/ч) - скорость пассажирского поезда.
2.)630:14=45(км/ч) - скорость товарного поезда.
3.)90:45=2(раза)
Ответ: скорость пассажирского поезда больше в 2 раза, чем товарного поезда.
