Красавец сугроб, голубыми искрами сверкавший на солнце, потемнел.
Однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высокими крутыми берегами,
заросшими цепкой ежевикой. Темные кусты, тесные от тумана, нависали над
палубой. (К. Паустовский) . Я закутался плотнее в шинель и, лежа,
смотрел на его старое лицо, черное от загара и ветра. Емельян
нахмурился, спрятав глаза глубоко под брови, длинные и выцветшие. (М.
Горький) . Все звезды, мелкие и крупные, были чисты. Налево шумели
ветлы, широкие, огромные, обмякшие. (И. Бунин) . Дед Архип,
помощник Тихона Петровича, копал в углу грядки. (К. Паустовский) .
Егоровна, добрая старуха, некогда ходившая за его сыном, теперь
сделалась и его нянькою. Отодрав лист от расходной книги, она
продиктовала повару Харитону, единственному кистневскому грамотею,
письмо, которое в тот же день и отослала в город на почту. Онегин,
добрый мой приятель, родился на брегах Невы. Отец мой, Андрей Петрович
Гринев, служил при графе Минихе. (А. С. Пушкин) <span><span>Каштанка заскулила, протянула передние лапы и положила на них голову (А.П.Чехов) - однородные сказуемые; Все наперебой хвалили храбрость, ум, великодушие Хаджи Мурата (Л.Н. Толстой) - однородные дополнения; Воздух был редок, неподвижен, звучен (Л.Н. Толстой) </span>Всё влечёт,веселит мои взоры:золотая пчела на цветке,разноцветные бабочки крылья и прыжки воробья на песке (А.Плещеев.) <span>Твоя,живая тишина,твои лихие непогоды,твои леса,твои луга и Волги пышные брега,и Волги радостные воды-все мило (Н.Языков.)</span></span>
Как я понимаю из этих предложений нужно составить текст по порядку? В Лесу рос куст орешника.К осени на ветках орешки созрели.Листья у орешника крупные,бархатистые,ветви длинные.Вот из-под листика большой орех выглядывает. Сам круглый, бока золотистые, сверху шапочка набекрень. Да какой орех! Всем орехам орех!
Как то раз, прекрасным днем солнышко решило оглядеть землю. Оно разглядывало все места земли и не оставляло места темными. Но солнышко не могло освятить лишь одно место на земле, место где рос Подснежник. - кто здесь? - удивилось солнышко. Ответа не было. Тогда солнышко решило повернуться на 30 градусов. - кто здесь ? Ответьте- повторило солнце. В ответ что то пропищало. Солнце удивленно посмотрела в тень. - я подснежник- повторил цветок в теньке. - подснежник?- удивилось солнце. - да, я безобидный маленький цветочек, который живет в теньке- проговорил цветочек. Солнце еще долго задавало вопросы подснежнику. И они после этого стали лучшими друзьями.
Каков, к примеру, ритм жизни современных детей и подростков? Зачастую их день четко распланирован: занятия, кружки, приготовление уроков… А досуг они проводят за компьютерами. Взрослые обычно считают правильным нагружать подрастающее поколение так, чтобы у него не оставалось времени на шалости и «всякие глупости». То есть нашим чадам практически некогда задуматься «о жизни». Если же ребенок с виду ничем не занят, тут же последует замечание: «Ты лентяй! Почему не убираешь в комнате (не делаешь уроки, не помогаешь маме и т.д.)?»
Раньше школьники, по крайней мере, читали книги, которые способствовали размышлениям, а сегодня это большая редкость. Чаще тинэйджеры проводят свободное время в Интернете, перескакивая с одного на другое, играя в игры и общаясь при помощи электронных коммуникаторов со сверстниками.