1. Железную - прилагательное.2. Начальная форма: железный.Непостоянные признаки:единственное число, падеж ( падеж самому, смотря на предложение, и задавая вопрос), мужской род.3. Синтаксическая роль ( по предложению)Например:<span>Трубу (какую?) железную.(определение.).
ИЛИ ВОТ:
</span><span>1- Железную, прилаг, т. к. обознает признак предмета
2-морф. признаки. :
а- постоянные - относит. прил.
б- непостоянные - в. п. , ед. ч. , ж. р.
3- в предложении является определением</span>
Оказывается,Плантонов жил в Уфе весь октябрь 41 года.Там у него случилась беда-пропал чемодан со всеми рукописями.
Передо мной лежит иллюстрация к картине Е. Широкова «Друзья» . Главные персонажи в этой картине - мальчик и собака.
Мальчик одет в синюю футболку, серые штаны и сандалии. Он нежно гладит своего друга по мягкой шерсти, как будто прося о помощи.
Собака смотрит на него понимающими глазами, но, к сожалению, не может ничего ответить.
Собака черного окраса, только кончики лап белые. Одно ухо у нее прижато к голове, другое приподнято, как будто она хочет вникнуть в проблему хозяина. Она тоже грустит, наверное, потому что грустит ее хозяин.
Отношения между мальчиком и собакой очень теплые, нежные. Недаром эта картина называется друзья. Ведь у друзей радости и печали одни на двоих. Собака умеет выслушать все проблемы хозяина от двойки в школе, до проблем в доме. Ну, и радоваться она имеет вместе с ним.
Наверное, мальчик сейчас думает о том, как ему плохо, и надеется, что собака ему поможет своим вниманием и умением слушать.
Собака, скорее всего, думает о том, как плохо ее хозяину и что надо ему помочь, выслушать его проблему. Еще мне кажется, что она переживает, потому что не может помочь ему по-другому, но я думаю, что умение выслушать – это тоже большая помощь.
В этой картине очень темные цвета. Наверное, из-за того, что мальчик и собака грустят. Диван, на котором они сидят, красного цвета. Он помят. Стена на этой картине тусклая. Это говорит о грусти тех, кто находится в этой комнате.
<span>Мне очень понравилась эта картина, потому что она показывает взаимоотношения между мальчиком и собакой. </span>
Мозоль - ж.р. канифоль - ж.р.кенгуру - м.р.вуаль - ж.р.лебедь - м.р.рельс - м.р.жабо - с.р.кофе - с.р.суфле - с.р.корь - ж.р.соседушка - ж.р.конферансье - м.р.фрау - ж.р.<span>сулугуни - м.р.</span>
Личные окончания глаголов ГНАТЬ,ДЕРЖАТЬ,ДЫШАТЬ,СЛЫШАТЬ безударные.
Согласно правилу они относятся к глаголам второго спряжения(как исключение)
Ед.число:
1 лицо Я - гонЮ держУ дышУ слышУ
2л.Ты - гонИШЬ держИШЬ дышИШЬ слышИШЬ
3л.Он,Она - гонИТ. держИТ дышИТ слышИТ
Мн.ч :
1л.Мы - гонИМ. держИМ дышИМ слышИМ
2л.Вы - гонИТЕ. держИТЕ дышИТЕ слышИТЕ
3л.Они - гонЯТ держАТ дышАТ слышАТ