Что это такое: синий, большой, с усами и полностью набит зайцами?
(Троллейбус)
Вспушит она свои бока, Свои четыре уголка, И тебя, как ночь настанет, Все равно к себе притянет.
(Подушка)
Не ездок, а со шпорами, Не будильник, а всех будит.
(Петух)
Суп, салат, пюре, котлеты Подают всегда в … (Тарелке) А на чай и простоквашу Подставляй, дружочек, …
(Чашку)
Распускает хвост павлином, Ходит важным господином, По земле ногами - стук, Как зовут его - ...
(Индюк)
Для предсказаний сей предмет незаменим. Волшебники все пользуются им. Он круглый и прозрачный, как стекло, Увидеть будущее в нем совсем легко.
(Шар)
Она красива и мила, А имя ей от слова "зола".
(Золушка)
Один глаз, один рог, но не носорог?
(Корова из-за угла выглядывает)
Пять мальчиков, Пять чуланчиков. Разошлись мальчики В темные чуланчики. Каждый мальчик В свой чуланчик.
(Пальцы и перчатки)
Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек - копытца. Трое их - и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три поросенка)
У отца был мальчик странный, Необычный - деревянный. Но любил папаша сына. Что за странный Человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой? Всюду нос сует он длинный. Кто же это?.. (Буратино).
Верещунья белобока, А зовут ее ... (сорока).
Каждый вечер спать ложусь, В комнате один я не боюсь. Засыпаю сладко я, Под пенье птицы - (соловья).
Мы день не спим, Мы ночь не спим, И день и ночь Стучим, стучим. (Часы)
Сижу верхом, Не ведаю на ком. (Шапка)
По городу дождик осенний гулял, Зеркальце дождик свое потерял. Зеркальце то на асфальте лежит, Ветер подует - оно задрожит. (Лужа)
Два коня у меня, два коня. По воде они возят меня. А вода тверда, словно каменная! (Коньки, лед)
Ношу их много лет, А счету им не знаю. (Волосы)
Очень странный почтальон: Не маггл, не волшебник он. Доставит письма и газеты, Несет посылку на край света, Хранить умеет все секреты. Крылат и смел, и зорок он. Кто же этот почтальон? (Сова)
Три глаза - три приказа, Красный - самый опасный. (Светофор)
Кто приходит, кто уходит, Все ее за ручку водят. (Дверь)
Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз. Брызнешь воду - упадет Не вода, а уже лед. Даже птице не летится, От морозов стынет птица. Повернулось солнце к лету. Что, скажи, за месяц это? (Январь)
Кто меня сделал, не сказывает. Кто меня не знает, принимает. А кто знает, на двор не пускает. (Фальшивая монета)
Если б не было его, Не сказал бы ничего. (Язык)
Хохотун Егорка взялся за уборку, В пляс по комнате пошел, Оглянулся - чистый пол. (Веник)
Стоит толстуха - Деревянное брюхо, Железный поясок. (Бочка)
Жаркий, знойный, душный день, Даже куры ищут тень. Началась косьба хлебов, Время ягод и грибов. Дни его - вершина лета, Что, скажи, за месяц это? (Июль)
Кругом вода, а с питьем беда. (Море).
По краям две острых палки, Посредине стоит то, Что воскликнут все ребятки, Коль услышат вдруг его. (Колокол)
Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит. Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает. Что за месяц? Кто узнает? (Март)
Тридцать два молотят, один поворачивает. (Зубы и язык)
Солнце печет, Липа цветет. Рожь колосится, Золотится пшеница. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Лето)
Зубов много, а ничего не ест. (Расческа)
Что это у Галочки? Ниточка на палочке, Палочка в руке, А ниточка в реке. (Удочка)
Я легкий как перышко, но долго меня не удержишь. (Вдох)
Весь вечер я просидела на качели.и вот начало смеркаться. в окнах начали зажигаться огни. я ещё не долго сидела и смотрела как мимо меня проходят люди, все они уже спешили домой. вот и тетя Анна с двумя своими детьми весело смеясь прошла мимо. я встала и направилась в сторону дома. зайдя домой я очень обрадовалась увидев маму. я так устала и хотела спать, что сразу же уткнулась лицом в подушку и уснула. Читая, мы учимся не только формулировать своё мнение, но и доказывать его. - тезис. Во-первых, мы постоянно оцениваем поступки героя, правильно или нет он делает выбор, соглсны ли с ним, верим или нет. И - если не верим - вспоминаем то, что было со нами или с близкими, или в другой книге, то есть опровергаем мысленно то, с чем не согласны, подбирая доказательства своей правоты. - аргумент.<span> Таким образом, читая, мы постоянно находимся в диалоге с автором или его героем, а только так и можно научиться отстаивать свою позицию. - вывод. у меня есть собака Филя. у него большие черные глаза, такие добрые и родные. у него очень пушистая шорстка и хвост колечком.ушки его стоят торчком и только когда он, что- нибудь натворит они прижимаются к голове. он очень любит играть со мной в мячик и в догонялки. я очень люблю проводить с ним свое свободное время. ну как то так. писать устала очень(((</span>
Мцыри.<span> И нынче видит пешеход Столбы обрушенных ворот, И башни, и церковный свод;</span> <span> Грозой оторванный листок, Я вырос в сумрачных стенах Душой дитя, судьбой монах.</span> <span> Ты хочешь знать, что видел я На воле? - Пышные поля, Холмы, покрытые венцом Дерев, разросшихся кругом, Шумящих свежею толпой, Как братья в пляске круговой.</span> <span> Вдали я видел сквозь туман, В снегах, горящих, как алмаз, Седой незыблемый Кавказ;</span> <span> И вспомнил я отцовский дом, Ущелье наше и кругом В тени рассыпанный аул;</span> <span>Он поглощаем был волной;</span><span> </span>
Я решила идти дальше,а они остались. Наступила весна, но снег еще не растаял. Женя да(в значении союза И) Саня пошли прогуляться. Я приготовлю плов или суп. Она то целовала,то крепко обнимала его. Если долго смотреть телевизор, можно навредить глазам.
