Так как химия всегда была нужна человечеству для получения из веществ природы необходимых материалов(например: керамика, стекло, лекарства), то химические знания во все времена объединяла одна непреходящая и главная задача – задача получения веществ с необходимыми свойствами. Чтобы ее реализовать, надо уметь из одних веществ получать другие, то есть, осуществлять их качественные изменения. Качество – совокупность свойств веществ, следовательно, надо знать, как управлять свойствами, знать, от чего они зависят. Химия одновременно должна решать и теоретические задачи генезиса свойств веществ. Эту общую задачу можно изобразить графически.
Получение теоретических - производственная задача - знаний получение материалов
Из этого всего следует вывод, подтверждающий, что химия представляет собой единую науку, несмотря на множество относительно самостоятельных в ней разделов, и основная проблема – есть инвариантное ядро химии. Ее основная проблема возникла в древности и не теряет своего значения и теперь, то есть, история химии есть единый процесс, а не сумма историй различных химических наук. В разные исторические эпохи основная проблема химии решалась по-разному, ибо способы решения зависят от уров развития общества.
Не все достижения химии оказались благом для человека. При производстве красок, мыла, текстиля использовали соляную кислоту и серу, представлявшие большую опасность для окружающей среды. В 21 в. производство многих органических и неорганических материалов увеличится за счет вторичной переработки использованных веществ, а также за счет переработки химических отходов, которые представляют опасность для здоровья человека и окружающей среды.
N(CO2) = m(CO2) / Mr(CO2) = 8/44 = 0,18 моль
<span>HNO3 - азотная кислота (кислота)
</span><span>Li2CO3 - карбонат лития. (соль)
</span><span>NaNO3 - нитрат натрия (соль)
</span>Ag3PO4 - <span>Ортофосфат серебра(I) (соль)
</span>MnCO3 - Карбонат марганца(II) (соль)
<span>CO - монооксид углерода (оксид)
</span><span> H2CO3 - угольная кислота (кислота)
Ответ: 4) четырём</span>