9т 3 кг - 858 кг - 4т 7 кг = 9003 кг - 858кг - 4007кг = 8145кг - 4007кг = 4138 кг = 4 т 138 кг
1) 3x-x=-7
2x=-7
x=-3.5
2) 2-c=5c+1
-c-5c=1-2
-6c=-1
c=1/6
3)-6d=4
d=-2/3
4)3x=12
x=4
Ответ:
Дано: y =1/2*x² + 2*x - 6
Пошаговое объяснение:
Функция - парабола.
Нули функции - точки пересечения с осью ОХ находим решением квадратного уравнения. Дискриминант D = 16,
x1 = -6 , X2 = 2 - корни уравнения.
Думаем: коэффициент при Х²>0 - отрицательная между корнями.
Y(x)<0 - X∈[-6;2] - отрицательная - ОТВЕТ
Решаем силой Разума - экстремум по середине между нулей функции. х = (-6+2)/2 = -2 - это точка минимума. Значение минимума:
Ymin(-2) = - 8.
Возрастает - Х∈[-2;+∞) - ОТВЕТ
Или через корень первой производной.
Y'(x) = (1/2)*2*x + 2 = x+2 = 0, x = -2 - точка минимума
<span><span>Название проектной задачиПланируем стадион</span><span>ПредметМатематика УМК «Планета знаний», окружающий мир, технология</span><span>Класс4</span><span>Вид задачиМетапредметная, проектная</span><span><span>Цели и педагогические задачи(педагогический замысел)</span><span>Использование освоенных в математике способов действий в квазиреальной (модельной)ситуацииСотрудничество в малых группах.</span></span><span>Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача<span>Математика-распознавание многоугольников, выделение их элементов;-измерение величин и сравнение (периметр, площадь);
Общеучебные умения-работа в паре, в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками пары, группы в соответствии с общей структурой задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль;-работа согласно инструкции (умение действовать по плану, по образцу) </span></span><span>Планируемый педагогический результат<span>Демонстрация учащимися:-усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;-знаний и умений в работе с чертёжными инструментами;-умение в малой группе, создать конечный «продукт»</span></span><span>Способ и формат оценивания результатов работы<span>При подведении итогов работы оценивается:-владение необходимым предметным материалом, правильность выполнения отдельных заданий и умение выстроить с их помощью решение задачи в целом;
</span></span></span>