Языковой материал уже является частью области Практической жизни и Сенсорного воспитания. В детском саду чешский язык становится отдельной областью интереса детей, которые знакомятся с отдельными буквами всеми чувствами, учатся писать и читать простые слова. На эллипсе они высказываются о разобранных темах и развивают таким образом свой словарный запас.
Скоро новый год! Всё начинают украшать, ставить елки, зажигать огни. Зима. Белый снег. Дети просят подарки от Деда Мороза. А взрослые идут в магазины: покупать игрушки, угощения, подарки для себя и своих близких. И я тоже начинаю приготавливаться к новому году. Во дворе у меня кучи и кучи снега! По всюду стоят снеговики. Горки заледенели и дети начинают кататься на них. Скоро Владимир Владимирович Путин скажет по телевизору поздравление, зазвучит звон бокалов, закричит громкое :"Ура!" , покажутся салюты...
Новый год - начало новой жизни!
Мне кажется вот так можно....
Перед нами картина Т.Н. Яблонской «Утро». На ней художница изобразила утро девочки. Комната наполнена ярким солнечным светом. Лучи утреннего солнца освещают юную героиню картины, и все, что окружает ее в этой комнате. На переднем плане изображен круглый стол, а на нем готов завтрак: хлеб в тарелке, масло, кувшин с молоком. В центре картины мы видим девочку, делающую зарядку, а потом она пойдет в школу, потому что на заднем плане картины стоит стул, а на нем школьная форма и пионерский галстук. Позади девочки еще незаправленная после сна постель, с пуховым одеялом и подушкой. На бледно-желтой стене висит декоративная тарелка с росписью гжель-птицы. Между окнами старинного типа висит кашпо. Веточки и листочки цветов переплелись и образуют красивую зеленую арку. Двери на балкон открыты. И с улицы комната наполняется звуками, красками и настроением утреннего города. Картина светлая, радостная. Мне она понравилась. От того, как начнется твое утро, так и пройдет весь день. Глядя на картину «Утро» у девочки будет все хорошо.
Для этого в пример мы можем взять изобразительно-выразительные средства языка(эпитет,метафора и т.п.),для 2-ого аргумента можно однозначное слово(не вводное),которые выражает чувство(я не уверен в себе),или теперь можно вводное,только удачно подобранное))
