Мой братик трамбует песок.
1.Подстаканник.
2.Они становятся именами собственными: Блок-фамилия, Роза-имя,Десна-река и т.д.
3.Мозолить глаза-маячить,точить лясы-разговаривать,клевать носом-дремать,бить баклуши-бездельничать.
Управление предложное: заботиться о брате, прийти с другом, нарисовать на доске, вспомнить о школе, войти в дом, прийти из магазина.
Управление беспредложное: написать сочинение, угостить тортом, встретить праздник, рисовать карандашом, решить задачу, любоваться пейзажем.
Ответ:
работа учителя очень важная.не у всех получается быть учителем.чтобы стать учителем надо: обращаться с детьми,понимать в чем у них получается,а в чем нет.