По соседству с нами живет одинокий старик.
одиночное деепричастие на письме обособляется запятыми.
Быть хорошим учеником в глазах учитиля не всегда легко. Но были люди которым удавалось и мне кажется, что у меня получиться. Нужно кивать головой всегда помогать учителю с тяжелыми учебниками. Вытирать с доски тоже , бы не помешала.
крч все проверь мою арфаграфию
(Повест.,невоскл.,прост.,распр.,осл.одн.доп.) [= --- и ---]
Веяло - сказ.,сквозь окна - обст., открытые - опр.,из сада -обст.,свежестью и запахом - доп.,осенней - опр., яблок - доп.
(Повест.,невоскл.,прост.,распр.,не осл.) [- = ]
Ольга - подл., разливала- сказ., хлопотливо - обст., чай -доп
<span>Представляя блокадный Ленинград, разрушенный бомбежками город, невольно задумываешься о том, какое горе перенесли на себе его жители. Трупы на улицах, голод, холод, бомбежки.. А ведь многие из тех, кто смог пережить блокаду были совсем маленькими детьми, которым посчастливилось остаться в живых, в том числе и благодаря искусству.
Дети выступали на военном корабле перед моряками и дарили маленькие подарки, тем самым вселяя в сердца бойцов надежду в лучшее.
Моряки понимали, что перенесли дети в во время блокады, с какими лишениями и испытания им пришлось столкнуться. Многие моряки плакали слушая детское выступление, а к детским подаркам отнеслись как к настоящим боевым наградам.
Искусство во время войны помогало выжить всем, от детей до солдат защищающих родину.</span>
