1) Для начала, когда диктант читаю целиком, нужно вникнуть в текст.2) Затем, когда учитель прочитал диктант, если вам не понятно значение незнакомого слова, то его нужно уточнить у педагога. 3) Не бросайтесь записывать текст во время первого прочтения, сосредоточьтесь на предложении.4) Во время диктовки каждой фразы по частям не торопитесь. Ставьте только те знаки препинания, которые не вызывают у вас вопросов. Так же сконцентрируйтесь на правильном написании слов.5) Затем, когда вы написали весь текст, учитель будет читать текст повторно, так вот обращайте внимание на то, когда она будет выделять голосом знаки препинания6) После написания есть время, когда можно проверить весь текст. Так вот не следует здесь торопиться. Для начала вдохните и представьте себя там где вам хорошо. Затем внимательно прочтите диктант. Обращая на знаки препинания, где есть спорные места, то проговорите про себя, подумаете какую функцию они выполняют. А после так же проверьте те слова, которые у вас вызывают подозрение в написании.
Путешествие, так измучившее нас, подходило к концу, но последний этап пути оказался особенно трудным. Мы должны были к вечеру добраться до стоянки на берегу озера. Там нас ожидала машина, доставившая нам еду и приборы.
Солнце, накалившее не только песок, но и воздух, жгло наши лица. Идти было тяжело. Обувь натирала нам ноги, но мы не снимали её, потому что невозможно было дотрагиваться о накалённой почвы. Тончайшая пыль, наполнившая воздух, проникала в рот, нос и глаза. Мучила жажда. Фляги, наполненные водой, два дня тому назад совсем опустели. Приходилось дорожить каждой каплей воды. Заночевать в пустыне без воды, без пищи - об этом никто думать и не хотел.
<span>бабушкином голосе
Ну вроде все..</span>
Ночь( 3скл, ж.р., сущ), могуч(кр.прилаг),беречь(гл), ключ(м.р.2скл сущ),испечь(гл).луч(м.р,2скл. сущ), плач(м.р.,2 скл, сущ), стереч(гл), врач(2скл, м.р сущ.), горяч(кр.прил), борщ(сущ.м.р.2 скл),тишь( сущ,ж.р. ,3скл),мощь( сущ,ж.р.. 3 скл), рожь( сущ, ж.р. 3 скл), блестящ (кр.прил), вещь( сущ, ж.р.3 скл), жгуч( крат.прил), много туч (множ.ч., сущ), зрелищ( множ.ч., сущ), пахуч( кр.прил)
Когда я шел(а) в магазин, ко мне приближался человек
