1. Мне, кто, твой, я, ты
2. Тот, кто, ней.
3. Его
4. Как, она.
Делая домашнее задание,я вспомнила,что нужно сходить в магазин.
Глядя на детей,появляется чувство радости.
Поняв,что это задание трудное для меня,я очень расстроилась.
Бегая по утрам,я наслаждаюсь природой.
Кушая,Маша поняла,что пересолила.
Ругаясь,Катя с Олей наговорили много глупостей.
Надев ботинки,я поняла,что они мне малы.
Заходя,в галерею у Пети с Вовой "разбегались" глаза.
Рисуя пейзаж,люди смотрели на меня.
Делая уроки,Рита всегда проверяет ответы.
Ответ:
Объяснение:
Согласно орфограмме, разделительный Ь пишут после согласных букв перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я
В данном случае обезЬ<u><em>Я</em></u>нами
<span>- Все дети в мире должны иметь возможность ходить в школу.
Это действительно. Не должно быть такого, чтобы человек просто не смог прочитать или написать что-то на родном языке; да даже пусть и не на родном. Как говорится, "учение - свет, а не учение - тьма". Что же будет в мире, где никто ничего не знает? [ Хотя, правительство это на руку :) ]
</span><span>
- Классы не должны состоять из более чем 30 детей.
</span>Мне кажется, что не должны. Все люди разные: никто не похож на другого. К каждому нужно было приспособиться и понять. А какая нагрузка на учителя? Это же ужас. Люди-то с 15 человечками не могут справиться, а тут их 30.
<span>- Учителя выполняют очень сложную работу и должны хорошо оплачиваться.
Нет хорошей зарплаты - нет стимула хорошо работать. Очень мало людей, которые за гроши работают в свое удовольствие. А если человеку чего-то не хватает, то он, Боже упаси, может сорваться на ученика...
</span><span>- Все дети должны знать, что им помогут, когда у них проблемы в школе.
Все. Должны. Знать. Что. Это. Так. Но на самом деле все ведь хуже. Особенно под выпускные классы.
ИМХО.</span>
"Мои друзья"(повествование)
Однажды зимой я каталась на коньках. Было очень весело. С подружкой я решила покататься на перегонки. Я разогналась быстро упала,сломав ногу.
Целыми днями на зимних каникулах я сидела дома.
Однажды, мои друзья катались с большой горки, а я сидела у окна и смотрела на них. Мне было грустно, я не могу пойти на улицу и стать частью этого веселья. Я грустила.Подружка всех окликнула и они ушли. Теперь и их не было. Но вдруг раздался дверной звонок и мама пошла открывать. Ко мне в комнату вбежали мои друзья и мы все вместе смеялись и играли. Потом пили чай и смотрели фильм. Люблю своих друзей.
Основная мысль текста, сосредоточена на том,чтобы показать отношение друзей ко мне. Показать их поддержку. Тип речи-повествование.