Вторая часть предложения неполная! Грамматическая основа содержит не более одного члена предложения! Полное предложение будет: "Кем работаешь? Я работаю учителем!"
Автор ,на мой взгляд, отображает тему доброты, любви к живому как противовес человеческой изобретательности , бездушной и бессердечной.(робот или клон).Автора поразила , казалось бы, простая житейская картина : курица с цыплятами и утенок, которого она высидела , приняла. За этой обыденной ,на первый взгляд, историей скрыты глубокие мысли автора , которые раскрывают его позицию, отношение к проблеме автоматизации .По мнению автора, нельзя перестроить,"смонтировать" на свой вкус природу,только живое способно на чувства, на любовь, на сострадание. И нельзя не восхищаться даже самым малым, cамым незначительным, хотя бы за то , что это живое!
Я полностью согласна с автором, нельзя заменить живое какими-то механизмами,автоматами, не способными чувствовать, жалеть:
" Но никогда — никогда! — со всем нашим атомным могуществом не составим в колбе, и даже если перья и косточки нам дать,— не смонтируем вот этого невесомого жалкенького жёлтенького утёнка..."
Стаи журавлей, почки берез, шляпки подосиновиков, компот из слив, ключи от дверей.
берлоги медведей, полки книг, трубы фабрик, ароматы орехов, тропы зверей
Сосенка - образовано <span>суффиксальным</span> способом (-енк-)
Косовица - образовано с<span>уффиксальным</span> способом (-ов-, -иц-)
Затишье - <span>приставочным</span> способом (за-)
<span>Не является общеупотребительным</span> - слово КОСОВИЦА.