Как-то раз мне посчастливилось заглянуть в детскую спортивную школу. Услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. За дверью оказался гимнастический зал. Там занимались юные гимнастки. Зал был большой и светлый. Он был оборудован всевозможными гимнастическими снарядами: конь, турники, брусья и шведская стенка с мячами.
Девочки разминаются. Их очень много. Все они в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. Я различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. На мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. Она была одета в красный купальник и белые гольфы. Ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся светленькие волосы выдавали тяжелый труд девочки. Чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. Несмотря на усталость, она улыбается, и ее глаза сияют. Я подумала, что она очень подойдет для моего фоторепортажа. Сбоку гимнастка поправляет чешку. А с другого бока на лавочке сидят тоже спортсменки. Одна смотрит на девочку в центре, а вторая наблюдает за тренером, которая учит трёх девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку. По тренеру видно, что она очень опытная, и может быть даже чемпионкой. Для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. Поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловят каждое ее слово и наблюдают за движениями подруг.
Мне понравился мой фоторепортаж, потому что он наполнен детскими эмоциями, мечтами, надеждами и победами.
Буква в суффиксе проверяется определением спряжения глаголов, от которых образовано причастие: если глагол I спряжения, пишется у/ю, а если II, то а/я:
Тяжело дышащий (II) человек; пышущее (I) здоровьем лицо; мельница, машущая (I) крыльями; недорого стоящие (II) книги; стелющийся (I) туман; строящийся (II) дом; колющий (I) предмет; борющиеся (I) спортсмены; терпящий (II) боль; клеящий (II) бумагу; роющий (I) канаву человек.
Все(сущ.), казалось(гл.), не( частица), так( обстоятельство), поставленным(причастие), перевёрнутая (причастие), как( обстоятельство), в (предлог), зеркале ( сущ.).
В 1 склонение:
И. п. окончание а(я)
Р.п и(ы)
Д. п. е
В. п у(ю)
Т. п ой(ей,ёй)
П. п. е
Во 2 склонение:
И. п. нулевое (о)
Р. п. а(я)
Д.п.у(ю)
В. п. я(о) нулевое
Т.п ом(ем,ём)
П. п е.
В 3 склонение
И. п. окончание нулевое
Р. п. и
Д. п. и
В. п. окончание нулевое
Т. п. ю
П. п. и
<span>У нашего горластого петуха красный гребешок. Ночью он берет свой гребешок. Петух расчесывает свой разноцветный хвост .Вот почему у него такой пышный хвост.<span>У нашего горластого петуха красный гребешок.ночью он берет свой гребешок.петух расчесывает свой разноцветный хвост.вот почему у него такой пышный хвост.</span></span>
