Без контекста невозможно сделать лексический разбор слова. Было бы хотя бы 1 предложение. А так лексический разбор выглядит так: Схема лексического разбора слова.
1. Определите лексическое значение слова в контексте.
2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка) .
3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.
4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.
5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.
6. Подберите антонимическую пару к данному слову.
7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.
8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.
9. Определите, является ли слово устаревшим.
<span>10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.</span>
У-чи-тель, чай-ник,ли-ни-я,пас-са-жир,спорт,крыль-цо,о-сень,Ю-ли-я,ли-ней-ка. для переноса; учи-тель,чай-ник,ли-ния,пас-са-жир,спорт,крыль-цо,осень,юлия,ли-ней-ка
Маленького жучка ( ед.ч, муж.род); черная головка ( ед.ч, муж.род), крылья красные ( мн.ч)- красное крыло ( ср.р, ед.ч); легкие крылья( мн.ч)- легкое крыло(ср.род, ед.ч)
В слове справиться!!!!!! "с" не входит в корень)))),,,,,,,,
В слове списать!!!!!!!! "с" входит в корень!!!!))))..........
А не много дальше,высокой стеной,вздымались боярышник и шиповник перепутавшие свои белые и огненные цветы.Розовые метёлки водяной гречихи,стояли над водой круглыми рощицами