Маленький(определение, волнистой чертой подчеркнуть и сверху написать "прил.") желтый( тоже самое) с( предлог, сверху "п.") любопытством( с кем? чем? на вопросы косвенных падежей отвечает дополнение, значит подчеркиваем _ _ _ _, сверху пишем "сущ.") смотрел (глагол, скауемое, значит подчеркиваем двумя чертами, сверху пишем "глаг.") на(предлог, сверху пишем "п.") нас( местоимение, дополнение, значит подчеркиваем _ _ _ _, сверху пишем "мест"). Характеристики предложения: повест., невоскл., пол., распр., двусостав., прост., осл. од. опр.
Хлебороб
Жил себе пан, да такой богатый, что мог бы закупить с десяток сел, и было у того пана много земли, да только где уже он не искал, а никак не мог найти себе такого человека, чтобы знал хорошо хлебопашество. Вот приходит к нему раз крестьянин и говорит:
- Я хорошо умею землю пахать, хлеб сеять и служить буду исправно. Примите меня, пан!
Пан и принял. Служит хлебороб пятый год, и хлеб при нем такой родит, что лучшего, пожалуй, и не бывает. Вот на пятый год и говорит хлебороб пану:
<span>- Поработал я на вас уже, пане, довольно, теперь давайте расчет: пойду я своей дорогой.</span>
Практическая работа 2:
1. 1),4)
2. 1) Ветер, спой нам про дикие горы!
2) Мой друг, настойчиво добивайся цели.
3)Бабушка, расскажи сказку на ночь!
4) Ребята, пойдем на речку!
5) Мама, купи мне книгу!
6) Петя, сначала выучи уроки, а потом иди гулять!
<span>пражнение 3.
Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
I. 1) Мой друг, отчизн.е.. посвятим души пр..е.красные порывы! 2) От меня отцу, брат милый, поклони.ть..ся не забудь. 3) Покажи мне шлем ,Иван. 4) Поэта дом опальный, о Пущин мой ,ты первый посетил. 5) Играйте, пойте о друзья! 6) Где был ты, сын? 7) Последня..я туча рассе.я..нной бури, одна ты несё.шь..ся по ясной лазури. 8) Звезда печальная, вечерн..яя звезда ,твой луч осеребрил увядшие р.а..внины и дремлющий залив, и чёрных скал вершины. 9) Простите ,мирные долины ,и вы знакомых гор вершины, и вы, знакомые леса. (А. С. Пушкин.)
II. 1) Не будь, товарищ, слепым и глухим. Держи,товарищ, порох сухим. 2) Идите, слов не тратя, на красный наш костёр. Сюда, миллионы братьев ,сюда миллионы сестёр! 3) Веди светло и прямо к работе и боям ,моя большая мама - республика моя. 4) Слав.ь..те молот и стих,землю молодости! 5) Пролетарии, стройтесь к последней схватке... . Рабы, разгибайте спины и колени. Армия пролетариев,
встань стройна.
</span><span>Упражнение 4.
Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
I. Умчались, вы, дни радости моей. Мы долго кружили по просторному наполне(,нн)ому птицами заливу и,разумеется, заблудились. Да в этом ты, конечно, был прав. Антонина Петровна должно быть и не знает, что ты пр_иехал? Конечно, говорить об этом было неприятно, но я разумеется ,молчал. Нам, по правде сказать, в этот вечер и развлечся-то словно бы незачем.
II. Это задание он сделает,должно быть. в срок. Ну-ка, дождик ,теплой влагой ты умой нас огромной рукой. Тебе поем мы песню ,вечерняя заря! К великому моему удивлению ,пролетка свернула на нашу дорогу. Вам я думаю : т_яжело жить, доктор? Конечно, неприятно,что дома будут бес_покоиться.
III. Спой мне ,иволга , песню пусты,нную, песню жизни моей. Весна золотобровая ,весна золотоносая ,бедовая, суровая , не при_ставай с вопросами! Предусмотрительный Левинсон еще до приезда разведки (при_ехала она ночью), выставил удале(нн)ое охр_анение. К счастью ,Печорин был погруж_ен в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа и, кажется, вовсе не торопился в дорогу.
</span>
На уроке математике у меня гора с плеч упала
Сочение с первого раза как первый блин
Его следует наказать только не выносить сор из избы
- не знаю такой фразеологизм
-не знаю такой фразеологизм
- не знаю такой фразеологизм
Мои одноклассники делают из мухи слона