Проблема воспитания и образования поставлена в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и в романе И.А. Гончарова «Обломов». Во всех трех произведениях мы видим единство авторской позиции — понимание опредеяющей роли семьи, воспитания в формировании нравственного и интеллектуального облика молодого человека. Жизнь недоросля мы видим в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». С пятилетнего возраста мальчика отдали на руки стремянному Савельичу, затем отец нанял для сына француза, мосье Бопре, слабовольного и легкомысленного человека. Петруша гонял голубей, лакомился пенками от варенья, сваренного матушкой, делал змеев из географической карты, играл в чехарду с дворовыми мальчишками. Но в один прекрасный момент это «благоденствие» было нарушено. Отец отправил сына на военную службу. Здесь стоит отметить мудрость и прозорливость Андрея Петровича Гринева, который не захотел, чтобы сын служил в Петербурге, где он «научится мотать да повесничать». Вместо Петербурга Гринев отправляет сына в Оренбург, в «сторону глухую и отдаленную», надеясь, что суровая и тяжелая служба сделает из него настоящего офицера. Значимо и напутствие, которое отец дает сыну на прощание: «Береги платье снову, а честь смолоду». И герой исполняет завет своего отца. Гринев попадает в водоворот крупных исторических событий, оказавшись фактически между жизнью и смертью. И вот тут-то вчерашний недоросль предстает перед нами настоящим мужчиной с четкими, определенными понятиями о чести, о воинском долге, о милосердии. Гринев не бросает в трудную минуту свою невесту, не оставляет Савельича. До конца честен он и во взаимоотношениях с Пугачеым, сохраняя верность государственной присяге. Однако Петруша Гринев, превратившийся из недоросля в достойного мужчину, — все же счастливое исключение в русской литературе. Традиционное российское воспитание не сгубило его благородной, чистой души.
1. Личные местоимения я, мы (1 лицо) ; ты, вы (2 лицо) ; он, (она, оно) , они (3 лицо) , являющиеся по своему происхождению указательными местоимениями.
<span>Местоимение я указывает на говорящее лицо, а местоимение ты - либо на лицо, к которому обращена речь, либо на человека вообще (то есть приобретает обобщённо-личное значение) . </span>
<span>Эти местоимения не имеют грамматического рода и форм множественного числа (местоимения мы и вы имеют значение: «я и ещё кто-то» , «ты и ещё кто-то») . </span>
1. Сравнение: Посмотрит - рублем подарит (словно).
Мимо пройдёт - солнцем одарит (будто).
2. Быстрая смена событий: Дунул сильный ветер - сразу поднялась пыль (и). Он подошёл к воротам - изнутри раздался собачий лай (и).
3. Время или условие: Будут идти дожди - пойдут и грибы (если).
Пашню пашут - руками не машут (когда).
4. Противопоставление: Служить бы рад - прислуживаться тошно(а).
Вы гости - я хозяин (а).
5. Следствие или результат: Я бы в летчики пошёл - пусть меня научат (поэтому). Наше жильё - нам его и беречь (поэтому).
<span>2. Алым румянцем красит август ягоды \бузины, \калины.\ однородные определения</span>
Всегда нужно следить за своим языком , всегда прежде чем что то говорить нужно 100 раз подумать стоит ли это говорить