<span>Петь-поешь(1 спр), поет. Жить- живешь(1 спр), живет. Говорить - говоришь(2 спр), говорит. Шепнуть- шепчешь(1 спр), шепнет. сгореть-сгоришь(1 спр), сгорит. Решить - решишь(2 спр), решит. Промолчать-промолчишь(2 спр), промолчит .Уснуть-уснешь(</span>
На рисунке изображена лиса которая следит за зайцем.на заднем фоне падают снег ну пока еще не придумал
Везде он читал лекции, издавал книги свои. (невоскл. ,пов.,распр., двусост.)
Главное слово "он" подчеркивает 1 чертой это подлежащее.
теперь сказуемое, он (что делал? ) читал, издавал это сказуемые подчеркиваем двумя чертами.
теперь второстепенные члены предложения:
задаем вопрос от главного слова , задать вопрос нельзя. задаем от 1 - ого сказуемого
читал (где?) везде
читал (что?) лекции
ПОДЧЕРКИВАЕМ ПУНКТИРНОЙ ЛИНИЕЙ (-----)
2-ое сказуемое
издавал (что?) книги
ПОДЧЕРКИВАЕМ ПУНКТИРОМ
больше от сказуемых нельзя задать вопрос
теперь от вторлсьепенных:
книги (чьи?) свои
ПОДЧЕРКИВАЕМ( .-.-.-.) ТОЧКА ТИРЕ
У дуба очень мощьные корни.Корни деревьев уходят глубоко в землю. деревья получают полезные вещества из земли благодаря корням. у молочных зубов есть корни. врач сказал, что у моего зуба здоровый корень и его надо лечить
