Ответ:
1. Принесли в сад целую корзину яблок. 2. Завтра ты получишь моё письмо. 3. Ночной туман застал меня неожиданно. 4. Хлопковые поля тянулись в даль. 5. Потому что заболел он не мог прийти на уроке. 6. Мы ходим в школу чтобы учиться. 7. В лесу запели первые птицы. 8. Мы очень сильно любим свою родную землю.
Гости остались в столовой, шепотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными, вскоре разъехались один за другим, не поблагодарив хозяина за хлеб-соль.
В создании поэтического образа участвуют буквально все художественные средства, вместе взятые, но звукопись в таких случаях, безусловно, удваивает и утраивает художественную выразительность слова.
Живя у Раевских в Крыму, Пушкин увлекся произведениями Байрона, влияние которого на Пушкина впоследствии постепенно угасает и окончательно преодолевается в "Евгении Онегине".
Современники Пушкина говорили, что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов и что когда тело поэта выносили из церкви, то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста. в рыданиях.
1.Птицы летели высоко в небе.
2.Ученики учили материал,и теперь знали что ответить.
3.Сегодня на уроке мы повторяли правила.
4.У нас в классе все могут решать на десять баллов.
(Надеюсь написала правильно,если неправильно поняла,подправь меня)
5.Укажите род перечисленных слов.Кафе, кенгуру, какао, кольраби, контральто, конферансье, конфетти, кофе, леди, манго, маэстро,
2108alex54
5. Кафе -ср. род
<span>кенгуру - м. род;
какао- ср. род;
кольраби - м. род;
контральто - м. род;
конферансье - м. род;
конфетти - ср. род;
кофе - м. род;
леди - ж. род;
манго - ср. род;
маэстро - м. род;
меню - ср. род;
Миссисипи - ж. род;
моль - ж. род;
недотрога - невозможно определить, т.к. "он недотрога" или "она недотрога";
пенальти - м. род;
пони - ср. род;
портмоне - ср. род.</span>
Предложный падеж , т.к. (на чем?) - на станции
