1) 2
2) место
3) время
4) 1
5) 1
6) 1
7) 2
8) 1
9) 2
10) 1
11) 1
12) 1
13) 1
14) 1
15) 3
16) 2
17) 2
18) 3
19) 1
20) 1
21) 1
22) все
23) 1
24) 1
25) 1
26) 1
27) 2
Не ковок не ловок хрупок ( краткие прилагательные , сказуемые ) как ( союз ) , лёд ( дополнение , сущ)
Внешность моей мамы просто замечательная. Глаза, зеркала души, нежно голубые. Губы, цвета спелой вишни, нежно сочитаются с незабудковыми глазами. Все черты ровные, словно их усердно оттачивали, выделяют по контору лицо. Щёки, нежно буряного цвета, немного пухлые, но это только ей к лицу. Всё в ней идеально. Я надеюсь, что моя мама передала всё свою натуральную красоту мне при рождении.
Кому-то не нравится сама идея «уравниловки», кого-то не устраивает дизайн или удобство конкретной формы конкретной школы (хотя глобально они не имеют ничего против), кто-то, наоборот, с радостью соглашается, так как видит в форме выход для своего ребенка в силу финансовой ситуации семьи… Словом, сколько родителей — столько и мнений.
Начнем с плохого Во-первых, форма — это, действительно, уравниловка. У детей (особенно начиная с подросткового возраста, то есть лет с 11−12) совершенно разные фигуры, рост, телосложение. Наконец, у них разный тип внешности. Таким образом, то, что пойдет одному — будет совершенно безобразно смотреться на другом. Чтобы этого избежать, следует дать возможность выбора фасона в пределах, скажем, единой ткани, цветовой гаммы и набора предметов (костюмы, юбки, жилетки — из одной ткани, но с вариациями покроя под разные фигуры).
Во-вторых, форма лишь в идеале должна быть комфортной и красивой. Однако реальность зачастую вносит свои коррективы: во многих школах цветовую гамму и ткань не согласовывают с родителями, а делают по принципу «так получилось». В соседней школе ввели форму совершенно чудовищной расцветки (в красно-зеленую клетку) только потому, что такую ткань закупили по дешевке «по каналам» директрисы. В-третьих, форма угнетает детей своим однообразием. Каждый день — одно и то же! Это и правда надоедает, особенно с того возраста, когда дети становятся неравнодушны к своему внешнему виду и им хочется нравиться одноклассникам и одноклассницам. Правда, здесь изобретательные школьники (и особенно школьницы) всегда найдут выход, чем выделиться и как отличиться.
Теперь — немного о хорошем Итак, школьная форма позволяет решить следующие задачи. Благодаря введению формы дети в школе не могут поразить друг друга именно одеждой — и для учебного процесса это большой плюс: ведь не для того они в школу ходят, в конце концов… Хотелось бы, чтобы об этом помнили и дети, и родители.
(Как то так)