Примерно
Анализ языковой личности Ответьте на вопросы плана в развернутом виде, приведите примеры. План. 1. Характеристика Вашего уровня владения русским языком на сегодняшний день. А) Уровень владения литературной формой русского национального языка (соблюдение норм на уровне лексики, грамматики и т.д. с примерами); Б) Степень использования других социальных форм языка в различных коммуникативных ситуациях: территориальные и социальные диалекты (разные виды жаргона), просторечие, говор и т.д. 2. Анализ индивидуальной речи: А) Каким образом речь характеризует Вас как члена общества (субкультуры) и подчеркивает особенности Вашего характера; Б) Специфические особенности Вашей речи (голоса): темп, дикция, интонация и т.д. В) Автором каких речевых новообразований вы являетесь (приведите примеры)? 3. Пригодится ли вам владение русским языком и на каком уровне в Вашей будущей профессиональной деятельности?
Вишня-вишневый,деревня-деревенский,революционность-революционный,песчаник-песчаный,ценность-ценный,вагон-вагонный,юность-юный
Простое предложение может быть осложнено 1) однородными членами, 2) обособленными членами, 3) вводными и вставными конструкциями, 4) обращениями.
Если в простом предложении есть знаки препинания, значит оно осложненное.
1. В кабинете, тесно заставленном книгами, ярко горели лампочки под стеклянными абажурами.
2. В нашем городе зимой, особенно в январе, очень часто бывает гололедица. (пояснительное)
3.В конце мая приехал Петров, художник. - Средствами осложнения являются порядок слов и интонация, которые оформляют полупредикативное отношение компонента «художник»
4.Небо, еще недавно ясное, звездное, теперь покрылось тучами.
5.Несмотря на то, что предсказывали похолодание, ночь была теплая.
6. Послушайте, Вы, сколько можно повторять? - обращение
7. На столе стояли всевозиожные блюда, приготовленные мамой к приходу гостей.
Горящий-гореть
по моему так)