Я только перевод написала
дтвердите адрес электронной почты и получите 10 баллов.


10 - 11 классыАнглийский язык50 + 25 б
Ответьте на вопросы по тексту.
8. Какие данные?
9. Что такое память?
10. Какие три основные возможности имеют компьютеры?
11. Каковы способы ввода информации в компьютер?
12. Какова функция устройства ввода?
13. Какие устройства используются для вывода информации?
14. Какие решения может принять компьютер?
15. Каковы успехи компьютера, ограниченные?
-------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ----
Компьютер представляет собой машину со сложной сетью электронных схем, в которой работают переключатели или намагничиваются крошечные металлические сердечники. Коммутаторы, как и сердечники, могут находиться в одном или двух возможных состояниях, то есть вкл. Или выкл. намагниченной или размагниченной. Машина способна хранить и манипулировать цифрами, буквами и символами (символами). Основная идея компьютера заключается в том, что мы можем заставить машину делать то, что мы хотим, вводя сигналы, которые включают определенные переключатели, а также выключают других или намагничивают или не намагничивают сердечники. Основная задача компьютеров - обработка информации. По этой причине компьютеры могут быть определены как устройства, которые принимают информацию в виде инструкций, называемых программой, и символы, называемые данными, выполняют математические и / или логические операции с информацией, а затем предоставляют результаты этих операций. Программа или ее часть, которая сообщает компьютерам, что делать, и данные, которые предоставляют информацию, необходимую для решения проблемы, хранятся внутри компьютера в месте, называемом памятью. Считается, что компьютеры обладают многими замечательными полномочиями. Однако большинство компьютеров, будь то большие или малые, имеют три основных возможности. Во-первых, компьютеры имеют схемы для выполнения арифметических операций, такие как: сложение, вычитание, деление, умножение и возведение в степень. Во-вторых, компьютеры имеют возможность общаться с пользователем. В конце концов, если мы не сможем подавать информацию и получать результаты назад, эти машины не будут иметь большого смысла. Некоторые из наиболее распространенных способов ввода информации - использовать термины, дискеты, диски и магнитные ленты. Устройство ввода компьютера (дисковод или стример) считывает информацию в компьютер. Для вывода информации используются два общих устройства: принтер, печать новой информации на бумаге и дисплей с электронно-лучевой трубкой, который показывает результаты на экране, подобном телевизору. В-третьих, компьютеры имеют схемы, которые могут принимать решения. Виды решений, которые могут создавать компьютерные схемы, не относятся к типу: «Кто выиграет войну между двумя странами?» или «Кто самый богатый человек в мире?» К сожалению, компьютер может решить только три вещи: это число меньше другого? Являются ли два числа равными? и, Является ли число больше другого? Компьютер может решить ряд проблем и сделать тысячи логических решений, не уставая. Он может найти решение проблемы за долю времени, которое требуется человеку для выполнения этой работы. Компьютер может заменять людей скучными, рутинными задачами, но он работает в соответствии с инструкциями к нему. Бывают случаи, когда компьютер работает как механический «мозг», но его достижения ограничены умами людей. Компьютер не может ничего сделать, если человек не говорит ему, что делать, и дает ему необходимую информацию; но поскольку электрические импульсы могут двигаться со скоростью света, компьютер может выполнять большое количество арифметико-логических операций почти мгновенно. Человек может сделать то же самое, но во многих случаях этот человек был бы мертв задолго до того, как работа была закончена.
<span>green: tea, light, onion,
card, with envy, Party, cheese, bean
blue: blood, collar, beard, with cold, sky
yellow: fever, light, press, pages, brick road
</span>
1) 1. Did we went to visit our granny last summer?
2. When did we go to visit our granny?
3. Last summer we went to visit our granny, didn't we?
4. Last summer we went to visit our granny or our uncle?
5. Who went to visit granny last summer?
2) 1. Did our granny out?
2. When did our granny out?
3. Our granny was out, didn't she?
4. Our granny or our mom was out?
5. Who was out?
3) 1. Did Rex close the door?
2. Why did Rex close the door?
3. Rex closed the door, didn't it?
4. Rex closed the door or opened it?
5. Who closed the door?
4) 1. Did the front door lock?
2. Why did the front door lock?
3. The front door was locked, didn't it?
4. The front door was locked or opened?
5. What was locked?
5) 1. Did the windows close?
2. Why did the windows close?
3. The windows were closed, didn't it?
4. The windows were closed or opened?
5. What was closed?
6) 1. Could i open the door?
2. When could i open the door?
3. i could open the door, don't i?
4. i could open or close the door?
5. who could open the door?
1 Did you like it their?
2 What about you?
3 Was it boring?
4 Do you miss all that?
