Мел - мель.............................
1.Лодка, подплывающая к берегу, была полна людей.
2.Цветок, растущий на клумбе, вдруг завял.
3.Пруд, заросший камышами, был живописен.
4.Мальчик решивший задачу, получил хорошую отметку.
5.Стол, сломанный вечером, уже отремонтировали.
6.Я увидела кота, лакающего молоко из миски.
7.На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома.
8.На дереве сидела ворона, громко каркающая куда-то в сторону.
9.В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну.
10.На сцене находился мужчина, исполняющий веселую песню.
11.Он слушал музыку, доносящуюся из радиоприемника.
12.Снаружи моросил дождь, сопровождающийся небольшими раскатами грома.
13.Старые тополя слабо шумят, облитые вечерними сумерками.
14.Часы, проведенные над книгой, нельзя считать впустую потерянными.
15.Усеянные редким и низким кустарником, мелькают мимо вагонных окон перелески.
Конечно же верно!
Поэты частенько используют прием звукописи,чтобы показать: злобу страшного зверя,
нежность маленькой принцессы,отвагу юного рыцаря....